题目内容
18.分析 当S1、S2都闭合时,根据并联电路的特点和欧姆定律,求出通过变阻器的电流,根据R=$\frac{U}{I}$求出电阻,此时灯泡两端实际电压等于额定电压,即灯泡正常工作,当滑片滑至最大阻值处时,干路上的电流最小,此时电路消耗的电功率最小,由P=UI求解.
解答 解:由图可知,当S1、S2都闭合且滑动变阻器R2的滑片P在中点时,R1短路,L与$\frac{1}{2}$R2并联接入电路,电流表A测干路电流I并=0.6A,
灯泡两端电压:U灯=U=6V=U额,所以小灯泡正常工作,
经过小灯泡的电流:I灯=I额=$\frac{{P}_{额}}{{U}_{额}}$=$\frac{3W}{6V}$=0.5A,
通过$\frac{1}{2}$R2的电流I2=I并-I灯=0.6A-0.5A=0.1A,
则$\frac{1}{2}$R2的阻值$\frac{1}{2}$R2=$\frac{U}{{I}_{2}}$=$\frac{6V}{0.1A}$=60Ω,
可得R2的最大阻值:R2=120Ω,
当S1、S2都闭合,根据P=UI,滑动变阻器接入电路电阻最大时,干路上的电流最小,此时电路消耗的电功率最小,
I'=I灯+I'2=0.5A+$\frac{6V}{120Ω}$=0.55A,
P小=UI'=6V×0.55A=3.3W.
故答案为:120;3.3.
点评 本题考查了并联电路的特点,要掌握电功率公式的灵活运用,会正确分析电路图.
练习册系列答案
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3.
在讨论“电流产生的热量与什么因素有关”的问题时,各组同学各抒己见,结合生活实际,给出自己的猜想.
第一组:电流产生的热量可能和通电时间有关.
第二组:电流产生的热量可能和电流大小有关.
第三组:电流产生的热量可能和电阻大小有关.
(1)你支持哪一组的观点?请你举一个生活中的例子支持它我支持第一组.用电水壶烧水,水未烧开时,时间越长,水升高的温度越高.
(2)小明所在的三组同学决定用科学实验验证自己组的想法.为此他们设计了如图所示的电路.该电路的连接方式可以达到的目的是控制电流和通电时间相同,同时看每个玻璃管中的两液面的高度差来反映电流在此容器中产生的热量.
(3)老师提示三组同学,若想同时探究出第一组同学的猜想,只需要再增加秒表(器材)并做相应的测量记录.
(4)经过同学们的实验探究,最后得到了“电流产生的热量和电流大小、电阻大小、通电时间都有关”的结论.实验过程中,小明发现该实验选用的装置和探究“不同物质吸热能力”的实验装置有相似之处.他灵机一动,将5Ω电阻所在的容器中换上等质量的煤油,准备重新进行探究物质吸热性质的实验.
小明的设计有不妥之处是没有控制电阻相同,所以产生的热量不同.
第一组:电流产生的热量可能和通电时间有关.
第二组:电流产生的热量可能和电流大小有关.
第三组:电流产生的热量可能和电阻大小有关.
(1)你支持哪一组的观点?请你举一个生活中的例子支持它我支持第一组.用电水壶烧水,水未烧开时,时间越长,水升高的温度越高.
(2)小明所在的三组同学决定用科学实验验证自己组的想法.为此他们设计了如图所示的电路.该电路的连接方式可以达到的目的是控制电流和通电时间相同,同时看每个玻璃管中的两液面的高度差来反映电流在此容器中产生的热量.
(3)老师提示三组同学,若想同时探究出第一组同学的猜想,只需要再增加秒表(器材)并做相应的测量记录.
(4)经过同学们的实验探究,最后得到了“电流产生的热量和电流大小、电阻大小、通电时间都有关”的结论.实验过程中,小明发现该实验选用的装置和探究“不同物质吸热能力”的实验装置有相似之处.他灵机一动,将5Ω电阻所在的容器中换上等质量的煤油,准备重新进行探究物质吸热性质的实验.
| 实验组别 | 两液体质量/g | 加热时间/min | 左液面高度/cm | 右液面高度/cm |
| 1 | 200g | |||
| 2 | ||||
| 3 |
7.下列各图能说明电动机原理的是( )
| A. | B. | ||||
| C. | D. |