题目内容
15．根据我们学过的凸透镜成像的知识，下列那一种情况是可能存在的（ ）| A． | 正立、缩小的虚像 | B． | 正立、缩小的实像 | C． | 倒立、缩小的虚像 | D． | 倒立、放大的实像 |
分析 分析物体处于凸透镜前不同的物距下（u＞2f、u=2f、f＜u＜2f、u=f、u＜f）成像的特点，选择正确的答案．
解答 解：
凸透镜成像规律：
当u＞2f时，成倒立、缩小的实像；
当u=2f时，成倒立、等大的实像；
当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像．投影仪就是根据这个原理制成的；
当u=f时，不成像；
当u＜f时，成正立、放大的虚像．
由此可见，利用凸透镜可以成倒立、缩小的实像，但不能成这样的像：正立、缩小的虚像，正立、缩小的实像，倒立、缩小的虚像．
故选D．
点评 本题考查了凸透镜成像的特点，可以这样记忆：凸透镜成的实像都是倒立的，可以是放大、等大、缩小；成的虚像都是正立的，都是放大．
练习册系列答案
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19．下列关于杠杆的说法中正确的是（ ）
| A． | 使用杠杆的目的都是为了省力 | B． | 天平不是杠杆 | ||
| C． | 杠杆可以是直的，也可以是弯曲的 | D． | 支点只能在杠杆的正中间 |
3．
某校八年级某班的一课外探究小组的同学们，在课外探究“钟摆摆动快慢与哪些因素有关”的实验时，首先进行了猜想：
（1）钟摆摆动快慢可能与钟摆的轻重有关；
（2）钟摆摆动快慢可能与钟摆的长度有关；
（3）钟摆摆动快慢可能与钟摆偏离的角度有关；
根据猜想，该组同学用不同的小球代替钟摆，分别挂在不同长度的细线下进行实验，并将实验数据记录在如下的表格内：
表一：
表二：
表三：
（1）从表1数据你可以得出的结论是钟摆摆动一次的时间与钟摆球的种类无关；
（2）从表2数据你可以得出的结论是当摆球质量、摆动的次数一定时，摆长越长，摆动时间越长；
（3）从表3数据你可以得出的结论是当摆球质量、摆动的次数一定、摆长相同时，摆针偏转角度与摆动时间无关；
（3）综上所做的实验，归纳起来可以得出的结论是钟摆摆动的快慢与钟摆球的种类、摆球的偏转角度无关，与摆长有关，摆长越长，摆动时间越长．
（4）因此我们发现家中的摆钟变慢时，可以采取缩短摆长（选填“增加摆的长短”或减小摆的长短）的方法，使它走时准确，而发现摆钟变快时，又可以采取增加摆长的方法，使它恢复走时准确．
某校八年级某班的一课外探究小组的同学们，在课外探究“钟摆摆动快慢与哪些因素有关”的实验时，首先进行了猜想：（1）钟摆摆动快慢可能与钟摆的轻重有关；
（2）钟摆摆动快慢可能与钟摆的长度有关；
（3）钟摆摆动快慢可能与钟摆偏离的角度有关；
根据猜想，该组同学用不同的小球代替钟摆，分别挂在不同长度的细线下进行实验，并将实验数据记录在如下的表格内：
表一：
 | 5 | 10 |
| 木球 | 6 | 12 |
| 铅球 | 6 | 12 |
 | 5 | 10 |
| 20 | 5 | 10 |
| 50 | 10 | 20 |
 | 5 | 10 |
| 5 | 6 | 12 |
| 10 | 6 | 12 |
（2）从表2数据你可以得出的结论是当摆球质量、摆动的次数一定时，摆长越长，摆动时间越长；
（3）从表3数据你可以得出的结论是当摆球质量、摆动的次数一定、摆长相同时，摆针偏转角度与摆动时间无关；
（3）综上所做的实验，归纳起来可以得出的结论是钟摆摆动的快慢与钟摆球的种类、摆球的偏转角度无关，与摆长有关，摆长越长，摆动时间越长．
（4）因此我们发现家中的摆钟变慢时，可以采取缩短摆长（选填“增加摆的长短”或减小摆的长短）的方法，使它走时准确，而发现摆钟变快时，又可以采取增加摆长的方法，使它恢复走时准确．
小明同学学习电路的有关知识时设计了如图所示的电路图，他认为：由于电流是从电源的正极出发，经用电器回到电源的负极，因此电路中的开关只有放在用电器的前面（靠近正极一端）才能控制用电器的通断．请你只利用图中的器材设计一个实验，并根据实验现象说明小明的想法是错误的．请你完成下列问题：
4．
小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时，落地点与抛出点的水平距离各有不同，善于观察的他们想探究“水平抛出物体的落地点与抛出点的水平距离”与什么因素有关，根据生活中的感受，他们提出了以下猜想：
猜想一：与抛出物体的质量有关；
猜想二：与水平抛出的速度有关；
猜想三：与水平抛出点离地高度有关；
为了验证以上猜想，他们从实验室借来能控制速度的弹射器、不同的小钢球、刻度尺等实验器材，按照如图所示的实验方法进行实验探究，得到数据记录在表一和表二中．
表一 小球质量 10克
表二小球质量 20克
①为了验证猜想一，应选用实验序号为1与6的数据进行分析．
②小明分析比较实验序号1与2与3中的数据，得出初步结论：当抛出点离地高度h相同时，落地点与抛出点的水平距离与水平抛出的速度成正比．
③小亮分析比较实验序号3与9中的数据，得出初步结论：水平抛出物体的落地点与抛出点的水平距离L与抛出点离地高度h无关．请你判断他的结论是否正确，并请说明理由错误；没有控制水平抛出的速度v相同．
④进一步分析比较实验序号1与2与3数据中的落地点与抛出点的水平距离L与水平抛出的速度v的比值，可得出初步结论：抛出点离地高度h相同时，落地点与抛出点的水平距离L与水平抛出的速度v的比值是个定值．
小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时，落地点与抛出点的水平距离各有不同，善于观察的他们想探究“水平抛出物体的落地点与抛出点的水平距离”与什么因素有关，根据生活中的感受，他们提出了以下猜想：猜想一：与抛出物体的质量有关；
猜想二：与水平抛出的速度有关；
猜想三：与水平抛出点离地高度有关；
为了验证以上猜想，他们从实验室借来能控制速度的弹射器、不同的小钢球、刻度尺等实验器材，按照如图所示的实验方法进行实验探究，得到数据记录在表一和表二中．
表一 小球质量 10克
| 实验序号 | 抛出点离地高度h （米） | 水平抛出的速度v （米/秒） | 落地点与抛出点的水平距离L（米） |
| 1 | 2 | 1 | 0.64 |
| 2 | 2 | 2 | 1.28 |
| 3 | 2 | 4 | 2.56 |
| 4 | 4 | 4 | 3.61 |
| 5 | 6 | 2 | 2.21 |
| 实验序号 | 抛出点离地高度h （米） | 水平抛出的速度v （米/秒） | 落地点与抛出点的水平距离L（米） |
| 6 | 2 | 1 | 0.64 |
| 7 | 3 | 2 | 1.56 |
| 8 | 5 | 1 | 1.01 |
| 9 | 8 | 2 | 2.56 |
| 10 | 10 | 4 | 5.71 |
②小明分析比较实验序号1与2与3中的数据，得出初步结论：当抛出点离地高度h相同时，落地点与抛出点的水平距离与水平抛出的速度成正比．
③小亮分析比较实验序号3与9中的数据，得出初步结论：水平抛出物体的落地点与抛出点的水平距离L与抛出点离地高度h无关．请你判断他的结论是否正确，并请说明理由错误；没有控制水平抛出的速度v相同．
④进一步分析比较实验序号1与2与3数据中的落地点与抛出点的水平距离L与水平抛出的速度v的比值，可得出初步结论：抛出点离地高度h相同时，落地点与抛出点的水平距离L与水平抛出的速度v的比值是个定值．
