题目内容
6.在下图所示的四种情景中,说法正确的是( )| A. | 小车受力被拉动后惯性增大 | |
| B. | 使木筏运动的力的施力物是人 | |
| C. | 水桶提得越高,它具有的重力势能就越小 | |
| D. | 弹簧被拉长说明力可以使物体发生形变 |
分析 (1)惯性是物体保持原有状态不变的性质,是一种性质,其大小只和物体的质量大小有关;
(2)力是一个物体对另一个物体的作用,同时存在着施力物体和受力物体;
(3)重力势能由于物体被举高而具有的能量,与物体的质量和高度有关,物体的质量越大,高度越高,所具有的重力势能越大;
(4)力的作用效果有两个:一是能改变物体的形状,二是能改变物体的运动状态.
解答 解:A、惯性是物体保持原有状态不变的性质,大小只和物体的质量大小有关;小车的惯性大小与其是否受力无关,只与小车的质量有关,故A错误;
B、木筏运动时,向后划水,给水一个向后的力,由于力的作用是相互的,水就给木筏一个向前的力,从而使木筏前进,因此使木筏向前运动的力的施力物是水,故B错误;
C、重力势能是由于物体被举高而具有的能量,与物体的质量和高度有关,同一物体高度越高,具有的重力势能越大,因此水桶提得越高,它具有的重力势能就越大,故C错误;
D、力能使物体的形状和运动状态发生改变,弹簧被拉长说明力可以使物体发生形变,故D正确.
故选D.
点评 此题考查的知识点比较多,有力的作用是相互的,惯性知识和重力势能等问题,属于中考常见题型,需要同学们认真把握.
练习册系列答案
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16.
如图1所示是某校初二(14)班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置.
(1)若发现杠杆在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡应将杠杆右端的平衡螺母向左调节;此后在整个实验过程中,是否还能再旋动两侧的平衡螺母?不能.
(2)一实验小组得到的两组数据如下表所示:
通过此探究实验应该得出的结论是:动力×动力臂=阻力×阻力臂.
(3)另一实验小组的同学获得的数据如下表所示:
他们得出的结论是:“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,你认为他们的实验存在什么问题?只从一次是研究得出结论具有偶然性,不具有普遍性,实验结论必须在多次试验的基础上得出,且单位不同的两个物理量不能相加.
(4)如图2所示,弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动,杠杆始终保持水平平衡,则弹簧测力计的示数将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).原因是:拉力的力臂变小.
(1)若发现杠杆在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡应将杠杆右端的平衡螺母向左调节;此后在整个实验过程中,是否还能再旋动两侧的平衡螺母?不能.
(2)一实验小组得到的两组数据如下表所示:
| 实验序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 2 | 5 | 1 | 10 |
| 2 | 1 | 8 | 2 | 4 |
(3)另一实验小组的同学获得的数据如下表所示:
| 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F1/N | 阻力臂l1/cm |
| 4 | 5 | 5 | 4 |
(4)如图2所示,弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动,杠杆始终保持水平平衡,则弹簧测力计的示数将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).原因是:拉力的力臂变小.
4.小红同学在实验过程中设计了如图1所示的装置,实验前她在小筒内装沙子,然后让小车运动,小车运动过程中受到的阻力始终不变.如图2所示是两次实验打点计时器在纸带上打出的点,则( )
| A. | 两次实验小筒内装的沙子质量相同 | |
| B. | 第一次实验小筒内装的沙子质量一定大 | |
| C. | 第二次实验小筒内装的沙子质量一定大 | |
| D. | 可能第二次实验小筒内装的沙子质量大 |