题目内容
14．
如图所示实验，将同一个压强计放入同种液体的同一深度，将压强计的金属盒的橡皮膜朝向不同的方向，U形管中两液面的高度差保持不变，这个现象说明：在同种液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强大小；若将金属盒向下移动，则U形管中两液面的高度差将．填入正确的是（ ）| A． | 相等变大 | B． | 相等不变 | C． | 相等变小 | D． | 不相等变大 |
分析 可以根据U形管中液面高度差来判断液体压强的大小：U型管两边的液面高度差越大，液体内部压强越大，U型管两边的液面高度差相同，液体内部压强相同．
解答 解：由图中U形管两边液面高度差可以确定（或根据液体压强特点），当金属盒在液体同一深度，液体向各个方向的压强大小相等；
当金属盒向下运动时，所处的深度增加，压强变大，则U形管两端液面的高度差将变大．
故选A．
点评 本题考查了用控制变量法探究液体压强大小与液体深度和方向的关系．液体压强实验是初中物理重要的实验，一定要掌握．
练习册系列答案
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4．
如图所示，A、B、C 三个完全相同的杯子内，盛有不同体积的水，现将三个质量相同、材料不同 的实心金属球甲、乙、丙分别浸没在 A、B、C 三个杯子的水中（水均未溢出），且杯中水面升高后，恰好相平，则比较甲、乙、丙三个金属球的密度是（ ）
如图所示，A、B、C 三个完全相同的杯子内，盛有不同体积的水，现将三个质量相同、材料不同 的实心金属球甲、乙、丙分别浸没在 A、B、C 三个杯子的水中（水均未溢出），且杯中水面升高后，恰好相平，则比较甲、乙、丙三个金属球的密度是（ ）| A． | 甲最大 | B． | 乙最大 | C． | 丙最大 | D． | 一样大 |
运用知识解决问题：
2．小聪利用液体压强计在“探究液体内部是否有压强，液体压强究竟有哪些特点”，收集到如图所示的表格中的数据．根据表中的数据，回答下列问题：
（1）比较序号1、2、3、4的数据，可得出的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等．
（2）验证液体压强与深度的关系，小聪完成的实验操作应该是序号为1、5、6的实验．
（3）比较序号6、7两组数据可得液体的压强与液体密度有关．
| 序号 | 液体 | 深度h（mm） | 压强计 | |
| 橡皮膜方向 | 液面高度差（mm） | |||
| 1 | 水 | 20.0 | 朝上 | 18.5 |
| 2 | 朝下 | 18.5 | ||
| 3 | 朝左 | 18.5 | ||
| 4 | 朝右 | 18.5 | ||
| 5 | 40.0 | 朝上 | 36.8 | |
| 6 | 60.0 | 朝上 | 54.6 | |
| 7 | 酒精 | 60.0 | 朝上 | 43.5 |
（2）验证液体压强与深度的关系，小聪完成的实验操作应该是序号为1、5、6的实验．
（3）比较序号6、7两组数据可得液体的压强与液体密度有关．
9．
如图在中国科技馆探索与发现A厅，有一个由可以匀速行驶并装有抛球机构的火车及操作平台构成的展品．当匀速行驶的火车在将要通过横跨火车轨道的小桥时，将两个车箱内的小球竖直向上依次抛出，参观者会看到被抛出的小球在越过小桥之后会再回到相应的车厢内，关于这个实验的分析，下列说法中错误的是（忽略空气阻力影响）（ ）
如图在中国科技馆探索与发现A厅，有一个由可以匀速行驶并装有抛球机构的火车及操作平台构成的展品．当匀速行驶的火车在将要通过横跨火车轨道的小桥时，将两个车箱内的小球竖直向上依次抛出，参观者会看到被抛出的小球在越过小桥之后会再回到相应的车厢内，关于这个实验的分析，下列说法中错误的是（忽略空气阻力影响）（ ）| A． | 小球抛出后在空中运动过程中受到两个力作用，一个是火车给的向前的推力，另一个是重力 | |
| B． | 小球抛出后在空中运动过程中，相对于展品中行驶的火车而言是静止的 | |
| C． | 竖直上抛的小球水平方向不受力 | |
| D． | 若在小球弹出的同时，小火车突然减速运动，小球由于具有惯性，仍能恰好落回原来的孔中 |
19．下列表格是研究物体所受到的重力跟物体质量的关系实验得到的数据．
（1）研究过程中，所用的测量工具是弹簧测力计和天平．
（2）分析表中实验数据，得出的结论是物体受到的重力跟它的质量成正比．
| 实测物体 | 物体1 | 物体2 | 物体3 | 物体4 | 物体5 | 物体6 |
| 质量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
| 重力G/N | 0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 | 4.90 | 5.88 |
（2）分析表中实验数据，得出的结论是物体受到的重力跟它的质量成正比．
如图所示，这个弹簧测力计的最大称量是5N，其分度值是0.2N，图中的示数是2.4N．