题目内容
8．国庆节前夕，公共自行车出现在东台城道路旁，极大地方便了市民生活，小常租借了一辆自行车，在10s内行使了40m，骑车时受到的平均阻力是20N，这段时间内，他克服阻力做的功为800J，平均功率为80W．在行驶过程中，通过做功（选填“做功”或“热传递”）方式使自行车的轮胎的内能增加的．分析 （1）知道小常骑自行车行驶的距离和受到的阻力，利用W=fs求克服阻力做的功，再根据P=$\frac{W}{t}$即可求出小明骑车克服阻力做功的功率．
（2）汽车轮胎与地面摩擦，消耗的是机械能（或动能），轮胎发热说明转化成了内能；
解答 解：（1）小常骑车克服阻力所做的功：
W=fs=20N×40m=800J；
则平均功率：P=$\frac{W}{t}$=$\frac{800J}{10s}$=80W．
（2）在行驶过程中，自行车轮胎与地面摩擦发热，是因为在摩擦过程中，一部分机械能（或动能）转化成了轮胎的内能，轮胎的温度升高，属于做功改变物体内能；
故答案为：800；80；做功．
点评 考查学生对功的公式、功率和摩擦生热，用所学知识分析解决身边的问题，有意义！摩擦生热是典型的机械能转化为内能的例子，是我们应该熟知的．
练习册系列答案
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18．
小宇在“研究滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：
（1）分析表中数据，回答以下问题：
①第1次实验测力计示数如图是2.5N
②第3次实验中滑轮组的机械效率是80%；
③滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关．
（2）小红在小宇实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变施力的方向；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率相同（相同/不相同），理由是：不计绳重和摩擦，由公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{动}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{动}}$可知，两位同学用滑轮组提升的重物及动滑轮重都相同，所以机械效率相同．．（要有公式推理过程）
小宇在“研究滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如表：| 实验次数 | 物重 G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 6 | 3 | 9 | |
| 2 | 6 | 5 | 2.5 | 15 |
| 3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
①第1次实验测力计示数如图是2.5N
②第3次实验中滑轮组的机械效率是80%；
③滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关．
（2）小红在小宇实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示．
①小红多使用一个滑轮，目的是为了改变施力的方向；
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率相同（相同/不相同），理由是：不计绳重和摩擦，由公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{动}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{动}}$可知，两位同学用滑轮组提升的重物及动滑轮重都相同，所以机械效率相同．．（要有公式推理过程）
20．小红用如图1装置探究水和煤油比热容的大小．在两个相同的烧杯中分别加入水和煤油，用两个相同的酒精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记录一次温度，记录的数据如表：
（1）对烧杯中水和煤油的要求是初温和质量都相同．
（2）根据实验数据在图2中画出煤油和水温度随时间变化图象．
（3）质量相等的煤油和水升高相同的温度水吸收热量多，理由是升高相同的温度对水加热时间长．
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 温度/℃ | 煤油 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
| 水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |
（2）根据实验数据在图2中画出煤油和水温度随时间变化图象．
（3）质量相等的煤油和水升高相同的温度水吸收热量多，理由是升高相同的温度对水加热时间长．
如图所示的是对同一段电路先后两次测量的结果，图A选用的量程0～0.6A，示数是0.4A；
16．下列关于内能的说法，正确的是（ ）
| A． | 机械能为零的物体，内能一定也为零 | |
| B． | 温度低的物体一定比温度高的物体内能小 | |
| C． | 一杯水和一桶水，若它们的温度相同，它们的内能也相同 | |
| D． | 汽油机做功冲程是内能转化为机械能的过程 |