题目内容
如图甲、乙两图表示游泳运动员比赛时比较运动快慢的两种方法,其中图甲表示某一时刻的情景,图乙表示在终点时的情景,则

图甲表示________,
图乙表示________.
假如运动员运动的时间和路程都不相同时,物理学中用________来表示物体运动的快慢.
在相同的时间内,中间泳道的运动员通过的路程最长,运动最快 通过相同的路程,中间泳道的运动员所用时间最短,运动最快 速度
分析:(1)表示物体运动快慢的方法:
①相同的时间比较经过路程的长短,通过的路程越长,运动的越快.
②通过相同的路程比较时间的长短,用时间越少,运动的越快.
(2)物体运动的时间和路程都不相同时,速度来表示物体运动快慢的物理量.
解答:(1)甲图,利用相同的时间比较经过路程的长短,在相同的时间内,中间泳道的运动员通过的路程最长,运动最快.
(2)乙图,利用通过相同的路程比较时间的长短,通过相同的路程,中间泳道的运动员所用时间最短,运动最快.
(3)在路程和时间都不同时,采用单位时间内通过的路程的大小来比较物体运动的快慢,这就是物理上的速度.
故答案为:(1)在相同的时间内,中间泳道的运动员通过的路程最长,运动最快;
(2)通过相同的路程,中间泳道的运动员所用时间最短,运动最快;
(3)速度.
点评:(1)掌握速度是表示物体运动快慢的物理量,掌握比较物体运动快慢的方法.
(2)能根据速度的公式进行简单的计算.
(3)1m/s=3.6km/h.
分析:(1)表示物体运动快慢的方法:
①相同的时间比较经过路程的长短,通过的路程越长,运动的越快.
②通过相同的路程比较时间的长短,用时间越少,运动的越快.
(2)物体运动的时间和路程都不相同时,速度来表示物体运动快慢的物理量.
解答:(1)甲图,利用相同的时间比较经过路程的长短,在相同的时间内,中间泳道的运动员通过的路程最长,运动最快.
(2)乙图,利用通过相同的路程比较时间的长短,通过相同的路程,中间泳道的运动员所用时间最短,运动最快.
(3)在路程和时间都不同时,采用单位时间内通过的路程的大小来比较物体运动的快慢,这就是物理上的速度.
故答案为:(1)在相同的时间内,中间泳道的运动员通过的路程最长,运动最快;
(2)通过相同的路程,中间泳道的运动员所用时间最短,运动最快;
(3)速度.
点评:(1)掌握速度是表示物体运动快慢的物理量,掌握比较物体运动快慢的方法.
(2)能根据速度的公式进行简单的计算.
(3)1m/s=3.6km/h.
练习册系列答案
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(1)甲、乙两组同学在学习了密度知识后,对营养餐中牛奶的密度进行了研究.
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①先把天平放在水平桌面上,并将游码移到标尺左端的零刻度线处,法线指针如图1所示,则此时应将平衡螺母向 (填:“左”或“右”)边调节.两组同学实验步骤如下表:
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甲组 |
乙组 |
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1 |
用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1 |
用天平称出空烧杯质量m1 |
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2 |
将一部分牛奶倒入量筒中,读出示数V |
用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2 |
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3 |
再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2 |
将牛奶全部倒入量筒中,读出示数V |
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4 |
牛奶密度的表达式是: |
牛奶的密度
ρ= |
②甲组测出的牛奶密度表达式是: .(用实验中测出物理量的字母表示)
③你认为 组(填:“甲”或“乙”)同学的实验方法更好.
(2)小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”,进行实验,步骤如下:先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上,将钢片的左端固定在桌子的一端;接着缓缓抬起钢片右端,与水平方向成一定夹角;继续抬高右端,增大钢片与水平方向的夹角.现象依次如图2甲、乙、丙所示.
①该实验中,是通过观察 判断物体对斜面压力的大小.
②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而 .(填:“增大”、“减小”或“不变”)
③若继续增大斜面倾斜程度,直到与水平方向垂直,则 .
④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关?请你再提一个猜想 .