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5．在利用已调好的托盘天平称量物体质量时，下列说法错误的是（ ）| A． | 应把被测物体放在左盘 | |
| B． | 取用砝码时要用镊子，不要用手拿 | |
| C． | 应把砝码放在左盘 | |
| D． | 若发现指针偏向分度盘中线的右侧，这时应将平衡螺母向左调 |
分析 （1）对于天平来说，正确的操作应该是左物右码，且加减砝码用镊子，
（2）对天平不平衡时的处理，在调节过程中要依靠调平衡螺母，在称量过程中则要靠增减砝码或移动游码，当然，我们还要根据具体偏转的方向来确定．
解答 解：（1）天平在使用时，要求用镊子夹取砝码，物体放在左盘，砝码放在右盘，故AB正确，C错误；
（2）称量过程中指针偏右，说明右侧的砝码质量过大，因此可选择在右盘中减砝码或向左移动游码，不能调节平衡螺母，故D错误．
故选CD．
点评 天平是物理学中最常用的测量工具之一，属于精密的测量仪器，它的调节与使用都有特定的要求，对此我们必须熟练掌握．
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15．为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同物体放在同一水平细沙面上进行实验，他仔细观察沙面的凹陷程度，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示．
（1）分析比较实验序号2与4或7（或3与5或8）可得出的初步结论是：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著．
（2）分析比较实验序号1与2、2与3、1与3或4与5、5与6、4与6或7与8、8与9、7与9，可得出的初步结论是：在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著．
（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，并归纳得出结论．
（a）表一或表二或表三；压力与受力面积的比值相同，压力的作用效果就相同；
（b）表一和表二和表三；压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著．
| 表一 | 表二 | 表三 | |||||||||||
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 实验序号 | 4 | 5 | 6 | 实验序号 | 7 | 8 | 9 | ||
| 压力（N） | 3.0 | 3.0 | 3.0 | 压力（N） | 4.5 | 4.5 | 4.5 | 压力（N） | 6.0 | 6.0 | 6.0 | ||
| 受力面积（cm2） | 5 | 10 | 20 | 受力面积（cm2） | 10 | 20 | 30 | 受力面积（cm2） | 10 | 20 | 40 | ||
| 下陷深度（cm） | 2 | 1 | 0.5 | 下陷深度（cm） | 1.5 | 0.75 | 0.5 | 下陷深度（cm） | 2 | 1 | 0.5 | ||
（2）分析比较实验序号1与2、2与3、1与3或4与5、5与6、4与6或7与8、8与9、7与9，可得出的初步结论是：在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著．
（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，并归纳得出结论．
（a）表一或表二或表三；压力与受力面积的比值相同，压力的作用效果就相同；
（b）表一和表二和表三；压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著．
如图，使用甲图滑轮最大的好处是可以改变力的方向；若匀速提升相同的重物，则F甲＞F乙（＜/=/＞；下同）；若乙图中拉力F乙的方向不是竖直向上，是向右倾斜，则此时的拉力Fˊ乙＞F乙．
一只小灯泡上标有“6V W”字样，由于字迹磨损，某物理兴趣小组同学想知道小灯泡的额定功率，于是进行了实验探究，同学们根据实验数据描绘出了小灯泡两端电压U和通过小灯泡电流I的关系，如图所示，求：
10．关于声音，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 声音是电磁波的一种 | |
| B． | 声音的频率越高，响度越大 | |
| C． | 物体只要振动，人们就能听到声音 | |
| D． | 用超声波清洗钟表等精密零件利用了声波可以传递能量的性质 |
14．下列有关运动和力的描述或解释正确的是（ ）
| A． | 静止在水平地面的木箱受到的重力与支持力是一对平衡力 | |
| B． | 竖直向上抛出的排球，在空中向上运动的过程中受到的合力方向向上 | |
| C． | 跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的 | |
| D． | 人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力 |
在观察凸透镜成像的现象时，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在图中的a、b、c、d、e各点，并且分别调整光屏的位置，那么：