题目内容
17.(1)将托盘天平放在平平桌面上,将标尺上的游码移到零刻度处,发现指针偏向分度盘右侧,如图甲所示,此时应将平衡螺母向左(选填“左“或“右“)端调节,直至指针指向分度盘的中央.
(2)小郝用天平测量红枣的质量,右盘中的砝码和标尺上的游码位置如图乙所示,则红枣的质量是220.8g,若小郝再将红枣浸没在水中测得它的体积为200cm3,则红枣的密度为1.104×103kg/m3.
(3)如果小郝先将红枣浸没在水中测出红枣的体积,再用天平测出红枣的质量,这样测得的红枣密度比真实值(填“偏大“或“偏小“),其原因是偏大;红枣上会沾有水,导致红枣的质量变大.
分析 (1)据指针向左偏就向右移动平衡螺母,指针向右偏就向左移动平衡螺母,直到使得指针指到分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同为止;
(2)红枣的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值.知道红枣的质量和体积,根据密度公式求出红枣的密度.
(3)先测红枣的体积再测质量,导致红枣的质量变大(因为浸没在水中后红枣上会沾有水).
用天平测量质量,在调节天平的过程中,需要调节平衡螺母,在称量物体质量过程中,需要增减砝码或移动游码.称量前调节天平的平衡可以根据口诀:“左偏右移,右偏左移”来完成.
解答 解:
(1)在调平时,指针偏右,即需向左调节平衡螺母,直到使得指针指到分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同为止.
(2)红枣的质量为:m=100g×2+20g+0.8g=220.8g,
红枣的密度:ρ=$\frac{m}{v}$=$\frac{220.8g}{200c{m}^{3}}$=1.104g/cm3=1.104×103kg/m3
(3)如果小郝做实验时,是先将红枣浸没在水中测出红枣的体积,再用天平测出红枣的质量,这样红枣上会沾有水,导致测得红枣的质量偏大;根据ρ=$\frac{m}{v}$可知,体积准确时,质量偏大,测出的密度偏大.
故答案为:(1)左;(2)220.8;1.104×103 ;
(3)偏大;红枣上会沾有水,导致测得红枣的质量偏大.
点评 测固体密度,在初中物理中是重要内容,学习中必须掌握!
练习册系列答案
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20.
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| A. | 当沙桶落地后,由于惯性滑块继续向左运动 | |
| B. | 滑块对桌面的压力和桌面对滑块的支持力是一对平衡力 | |
| C. | 沙桶匀速下落的过程中,重力势能转化为动能 | |
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8.能源、信息、材料是现代社会发展的三大支柱,下列说法正确的是( )
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| B. | 光导纤维是利用电磁波从而实现远距离、大容量传输信息的 | |
| C. | 半导体元件通常是由硅、锗和砷化镓等半导体材料制做而成 | |
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12.
为了倡导绿色出行,某市投放了大量的公共自行车,如图所示.自行车的主要技术参数如下表所示.若质量为45kg的大梦骑着该车在水平路面上行驶3km用了10min.(g取10N/kg)
(1)大梦骑车行驶时,自行车对地面的压强有多大?
(2)自行车在水平路面上匀速行驶时,受到的平均阻力是100N,则牵引力的功率是多少?
(3)从环保角度分析,自行车与摩托车相比,有哪些优点?(写出一条即可)
(1)大梦骑车行驶时,自行车对地面的压强有多大?
(2)自行车在水平路面上匀速行驶时,受到的平均阻力是100N,则牵引力的功率是多少?
(3)从环保角度分析,自行车与摩托车相比,有哪些优点?(写出一条即可)
| 整车质量 | 25kg |
| 最大载重 | 100kg |
| 最高车速 | 30km/h |
| 每个轮胎与 地面接触面积 | 0.005m2 |
2.投掷实心球时,双手握住实心球的投掷过程中,下列说法正确的是( )
| A. | 手对球的压力与球的重力是一对平衡力 | |
| B. | 双手不但给实心球施加压力,与实心球之间还存在摩擦力 | |
| C. | 实心球投出后仍能继续运动,是因为实心球受到惯性作用 | |
| D. | 落地后实心球会慢慢停下来,说明力是维持物体运动的原因 |
9.
探究动滑轮的机械效率与哪些因素有关.
【猜想与假设】
猜想一:可能与动滑轮的自重有关;
猜想二:可能与动滑轮的提升的物重有关;
【制定计划与设计实验】
(1)为完成此次探究,小刘需准备的测量工具有刻度尺与弹簧测力计,在同学的帮助下,小刘利用如图所示的自重不同的动滑轮进行了三次实验,测得数据记录在表:
(2)请你帮小刘完成第三次实验中的有关数据,填在横线上①1.2,②1.321,③91%.
【分析与论证】通过比较1、2两次实验数据(填实验序号)可知,动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关(选填“有关”或“无关”),另一同学认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较1、3两次实验数据(选填实验序号)可知,他的观点是错误的.
【猜想与假设】
猜想一:可能与动滑轮的自重有关;
猜想二:可能与动滑轮的提升的物重有关;
【制定计划与设计实验】
(1)为完成此次探究,小刘需准备的测量工具有刻度尺与弹簧测力计,在同学的帮助下,小刘利用如图所示的自重不同的动滑轮进行了三次实验,测得数据记录在表:
| 实验 序号 | 钩码重 (N) | 动滑 轮重 (N) | 拉力 (N) | 钩码上升 的高度(m) | 测力计移 动的距离 (m) | 有用功 (J) | 总功 (J) | 机械 效率 (%) |
| 1 | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
| 2 | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.0 | 80.0 |
| 3 | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | ① | ② | ③ |
【分析与论证】通过比较1、2两次实验数据(填实验序号)可知,动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关(选填“有关”或“无关”),另一同学认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较1、3两次实验数据(选填实验序号)可知,他的观点是错误的.