题目内容

16.(1)在图甲中,物块质量为0.5kg,受到水平向右,大小为2N的拉力F的作用,用力的示意图画出拉力F和它受到的重力G.
(2)如图乙中弹簧测力计的示数为2.6N.
(3)如图丙所示,用天平测量一样品的质量,其读数为19g.

分析 (1)根据物块的质量可求得其重力,由题意知,物块在水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力,这两个力是一对平衡力;在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力,这两个力也是一对平衡力.本题只要求画出重力和拉力.
(2)弹簧测力计在使用前要观察其量程和分度值,再根据指针所指示的刻度来读数.

解答 解:(1)重力从重心竖直向下画,标出符号G,G=mg=0.5kg×9.8N/kg=4.9N;拉力从重心水平向右画,标出符号F,大小为2N.如图所示:
(2)图中弹簧测力计的量程为0-5N,弹簧测力计一个大格表示1N,里面有5个小格,一个小格表示0.2N,其分度值为0.2N.故弹簧测力计的示数为2.6N.
(3)天平横梁标尺的分度值是0.2g,游码对应的刻度是4.2g,则物体的质量为10g+5g+4g=19g;
故答案为:(1)见下图:

(2)2.6;(3)19.

点评 (1)作力的示意图,要用一条带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的大小,箭头表示力的方向,起点或终点表示力的作用点,是平衡力的长度要相等.
(2)此题还考查天平、弹簧测力计的读数,测量工具的使用是初中物理实验的一项基本技能.

练习册系列答案
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11.为了探究二力平衡的条件,同学们设计了两组实验:
第一组实验装置如图甲所示,同学们将一个木块放在光滑的水平桌面上,在桌子相对的两侧分别固定两个定滑轮,实验时,将两个细绳分别系在木块两侧正中间的两个小钩上,使绳子绕过滑轮,按住木块,使其静止不动,然后分别在两根绳子下端挂上钩码(每个钩码的质量相同)再松开手,观察木块的运动状态,实验情况记录在表一中.
第二组实验装置与第一组不同的是,将木块换作了一个轻质正方形硬纸片,如图乙所示,分别在纸片的四个角上钻出小孔A、B、C、D,纸片未与桌面接触,其余与第一组实验相同,实验情况记录在表二中.
表一
钩码数

次数
左侧右侧木块状态
111静止
212向右侧运动
322静止
420向左运动
521向右运动
表二
钩码数目
实验次数
左侧右侧连接点纸片状态
111AC静止
211AB转动
321AC向左运动
422AC静止
502AC向右运动
612AC向右运动
①通过实验可得出,二力平衡的条件是:作用在同一物体上的两个力要大小相等,方向相反,并且要作用在同一条直线上.
②在第一组实验中,桌面和木块的底面越光滑越好,因为这样可以不考虑摩擦力的作用.
③在第一组实验中,木块除了受到两细线的拉力外还受到重力和支持力的作用,这两个力是(选填“是”或“不是”)一对平衡力.
④通过比较第二组实验中的第1次和2次实验,可得出两个力如果没有作用在同一条直线上,即使大小相等方向相反,也不是一对平衡力.
⑤请你评价一下这两次实验存在什么缺点,并提出你的改进意见.

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