题目内容
11．质量是5kg的铅球正在空中飞行（不计空气阻力），那么此铅球受到重力的作用，力的大小是50N，方向是竖直向下，施力物体是地球．（g=10N/kg）分析 根据物体受力情况进行受力分析，再根据G=mg计算出重力的大小；重力方向总是竖直向下的，根据重力的产生原因确定重力的施力物体．
解答 解：在空中飞行的铅球不考虑空气阻力，铅球只受重力作用；
重力大小为：G=mg=5kg×10N/kg=50N；
重力的方向总是竖直向下的，重力是由于地球的吸引而产生的，所以重力的施力物为地球．
故答案为：重；50；竖直向下；地球；
点评 知道重力的方向总是竖直向下的，会根据重力的计算公式进行计算．
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2．下列关于力的说法正确的是（ ）
| A． | 有力作用在物体上，物体就运动 | |
| B． | 人对地球没有力的作用 | |
| C． | 物体之间只有直接接触才能发生力的作用 | |
| D． | 物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体 |
小柯做了如图所示的“魔力转椅”实验．他坐在普通转椅上用力扇扇子，椅子不转；在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后，用力扇扇子，“魔力转椅”随即转动．“魔力转椅”是采用变滑动为滚动的方法减小摩擦力的；扇子能扇转“魔力转椅”是利用了物体间力的作用是相互的原理．
20．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．
（1）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使钩码上升；
（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用乙（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验；
（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率越低（选填“越高”、“不变”或“越低”）；
（4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=0.3m，机械效率η=83.3%；
（5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，增大提升的物重，可以提高滑轮组的机械效率；
（6）如采用图丙装置，改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图象，分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低，分析图象中的A点可知，被提升物体所受的重力为3N．（忽略绳重和摩擦）
| 实验次数 物理量 | l | 2 | 3 |
| 钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F/N | 1.8 | 1.6 | 2.4 |
| 绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.4 | |
| 机械效率η | 74.1% | 62.5% |
（2）通过表中数据可分析出第2次实验是用乙（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验；
（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率越低（选填“越高”、“不变”或“越低”）；
（4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为：绳端移动距离s=0.3m，机械效率η=83.3%；
（5）比较第1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，增大提升的物重，可以提高滑轮组的机械效率；
（6）如采用图丙装置，改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，获得数据并绘制出如图丁的图象，分析可知：被提升物体所受的重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低，分析图象中的A点可知，被提升物体所受的重力为3N．（忽略绳重和摩擦）
1．“潭清疑水浅”，产生这一现象的原因是（ ）
| A． | 光的直线传播 | B． | 光的反射 | C． | 光的折射 | D． | 与光的传播无关 |