题目内容

2.多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的,其一是利用光的漫反射使教室里每位同学都能看到画面;其二是白布能反射所有颜色的光,使同学们能看到色彩正常的画面.

分析 解答此题从以下知识点入手:
①光线照到粗糙不平的物体表面,物体表面发生反射,反射光线射向四面八方,这种反射是漫反射.
②白色物体能反射所有的色光.

解答 解:①投影屏幕使用粗糙的白布做成,因为粗糙,利用漫反射,能使反射光线射向四面八方,能进入各位同学的眼睛,使同学们都能看到屏幕上的像.
②屏幕是白色的,白色能反射所有的色光,能使同学们看到多彩的画面.
故答案为:漫反射;所有.

点评 多媒体教室里,我们能看到屏幕上的画面,这个过程应用了很多的物理知识,凸透镜成像规律、白色而粗糙的屏幕、光的直线传播等等,我们要敢于提出问题,正确回答问题.此题与实际生活联系密切,是一道好题.

练习册系列答案
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19.在“山西省初中物理知识创新应用”活动中,
为每个参赛小组提供一根条形磁铁,参赛者要自备电池、漆包线、铁芯等材料自制小型电磁铁,并现场组装成磁力运输车参赛,速度快者获胜.能够说出创新点、不足或改进之处,善于团队合作颁发特别奖.下面是“牛顿”学习小组同学制作的运输车原理图,为增加磁力提高小车速度,小组的同学们查阅资料得知决定磁力大小因素简单公式:F=A×(I×W)2,F为磁力,单位为N;I为线圈电流,单位为A;W为线圈匝数,无单位;A为与线圈横截面积(面积越大参数值越大)、铁芯材质、气隙等结构相关的参数.结合他们的设计活动回答下列问题:
(1)在如图所示的条形磁铁与小车之间产生的是斥力(填“斥力”或“引力”).当匀速运动时,小车相对地面是运动的.撤去条形磁铁小车仍能继续前进的原因是小车具有惯性.
(2)“牛顿”小组同学为了增加磁力,提高小车行驶速度,设计多加几节干电池,增加线圈中电流,加大磁力.但这样做也会增加小车对地面的压力从而使摩擦力增加.结合你所学习的物理知识,想想他们的设计还有什么弊端并说明理由:电压过大,线圈中电流过大,产生热量过多漆包线烧坏.请你为“牛顿”小组为增加磁力提高车速提出一条设计建议:增加线圈匝数(减小小车轴承之间的摩擦、采用轻质材料减小小车的重力等).

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