题目内容
16.| A. | 水桶内水的质量为28kg | B. | F的大小为154N | ||
| C. | 水桶内水的质量为29kg | D. | F的大小为126N |
分析 (1)已知水桶内水的深度,利用公式p=ρgh可求出液体的压强大小,然后根据水对水桶底的压强比水桶对地面的压强小的数值,可求出水桶对地面的压强,再根据压强公式p=$\frac{F}{S}$可求出水桶和水的总重力以及水的重力和质量多少.
(2)当人向上提水桶时,知道水桶对地面的压强,由p=$\frac{F}{S}$可求出水桶对地面的压力,水桶对地面的压力等于人的拉力和水桶以及水的总重力之差,
解答 解:(1)水桶内水深30cm,水对桶底的压强为:p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3×103Pa;
水对水桶底的压强比水桶对地面的压强小1000Pa,
水桶对地面的压强为:p′=3000Pa+1000Pa=4000Pa;
地面受到水桶的压力大小F′=p′S=4000Pa×700×10-4m2=280N;
水和水桶的总重力为:G总=F′=280N;
水和水桶的总质量为:m总=$\frac{{G}_{总}}{g}$=$\frac{280N}{10N/kg}$=28kg;
水的质量为:m水=m总-m桶=28kg-1kg=27kg,
故A、C选项均不正确.
(2)当小明用竖直向上的力F提水桶时,水桶对地面的压强为1800Pa,
由p=$\frac{F}{S}$可得,
水桶对地面的压力F″=p″S=1800Pa×700×10-4m2=126N;
F″=G总-F
F=G总-F″=280N-126N=154N
故B选项正确,D选项不正确.
故选B.
点评 本题是一道关于液体压强、固体压强、质量、重力以及力的合成的综合题,在解题时应认真分析所用到的物理知识.
练习册系列答案
相关题目
1.
如图所示,甲、乙是固定在水平地面上的两个光滑斜面,长度分别为4m、5m,高度相同.两个工人分别沿斜面向上的拉力F甲、F乙把完全相同的工件从斜面底端匀速地拉到斜面顶端,且速度大小相等.此过程拉力F甲、F乙所做的功分别为W甲、W乙,功率分别为P甲、P乙,机械效率分别为η甲、η乙.下列说法正确的是( )
| A. | F甲:F乙=5:4 | B. | W甲:W乙=5:4 | C. | P甲:P乙=5:4 | D. | η甲:η乙=5:4 |
7.
伽利略的理想实验将可靠的事实和理论结合起来,如图是伽利略的理想实验,让小球从斜面AO上某处静止释放,沿斜面滚下,经O点滚上斜面OB.有关他的理想实验程序内容如下:
(1)减少第二个斜面OB的倾角,小球在这个斜面上仍能达到原来的高度,但这时它要运动的远些.
(2)两个对接的斜面中,使静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面.
(3)如果没有摩擦,小球上升到释放的高度.
(4)继续减少斜面OB的倾角,小球到达同一的高度时就会离得更远,最后使斜面OB处于水平位置,小球沿水平面做持续的匀速直线运动.有关理想实验程序先后顺序排列的正确选项是( )
(1)减少第二个斜面OB的倾角,小球在这个斜面上仍能达到原来的高度,但这时它要运动的远些.
(2)两个对接的斜面中,使静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面.
(3)如果没有摩擦,小球上升到释放的高度.
(4)继续减少斜面OB的倾角,小球到达同一的高度时就会离得更远,最后使斜面OB处于水平位置,小球沿水平面做持续的匀速直线运动.有关理想实验程序先后顺序排列的正确选项是( )
| A. | 事实(2)→事实(1)→推论(3)→推论(4) | B. | 事实(2)→推论(1)→推论(3)→推论(4) | ||
| C. | 事实(2)→事实(1)→推论(4)→推论(3) | D. | 事实(2)→推论(3)→推论(1)→推论(4) |
1.
某小组同学发现,水平抛出的物体,其落地点的远近往往是不同的,如图所示.为了研究水平抛出的物体在水平方向上通过的距离s与哪些因素有关,他们用质量m不同的钢珠,在不同的高度h处,以不同的水平速度v抛出,利用实验室频闪照片记录下物体的运动轨迹,经测量计算后将相关数据记录在表格中.
①分析比较表中实验序号1、2与3中数据及相关条件可知,水平抛出物体的s与m无关(选填“有”或“无”).
②分析比较表中实验序号4、5与6中数据及相关条件可知:水平抛出的物体,抛出高度h相同,抛出距离s与抛出速度v成正比.
③分析比较表中实验序号5与7或6与8中数据及相关条件,可得出水平抛出物体的s与h的关系.请判断表中实验序号10中s大于16厘米(选填“大于”、“等于”或“小于”).
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 钢珠质量m(克) | 30 | 20 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 高度h(厘米) | 45 | 45 | 45 | 20 | 20 | 20 | 80 | 80 | 40 |
| 水平速度v(厘米/秒) | 30 | 30 | 30 | 20 | 40 | 80 | 40 | 80 | 80 |
| 水平距离s(厘米) | 9 | 9 | 9 | 4 | 8 | 16 | 16 | 32 |
②分析比较表中实验序号4、5与6中数据及相关条件可知:水平抛出的物体,抛出高度h相同,抛出距离s与抛出速度v成正比.
③分析比较表中实验序号5与7或6与8中数据及相关条件,可得出水平抛出物体的s与h的关系.请判断表中实验序号10中s大于16厘米(选填“大于”、“等于”或“小于”).
5.下图所示的测量中,数据记录正确的是( )
| A. | 16.50 cm | B. | 4.3 N | C. | 107 g | D. | 0.32 A |
6.科学研究需要进行实验,得到事实,并在此基础上进行必要的推理.因此,在学习科学的过程中我们需要区分事实与推论,则下列表述,正确的是( )
①将两个表面光滑的铅块相互紧压,它们会粘在一起;
②在液体扩散实验中,红墨水滴入热水,热水很快变红;
③铅块粘在一起证明了分子之间存在吸引力;
④温度越高,分子的无规则运动越剧烈.
①将两个表面光滑的铅块相互紧压,它们会粘在一起;
②在液体扩散实验中,红墨水滴入热水,热水很快变红;
③铅块粘在一起证明了分子之间存在吸引力;
④温度越高,分子的无规则运动越剧烈.
| A. | ①②是事实,③④是推论 | B. | ①②④是事实,③是推论 | ||
| C. | ①是事实,②③④是推论 | D. | ③④是事实,①②是推论 |