题目内容
小宇以一定速度将石子向斜上方抛出去(如左图),石子所做的运动叫斜抛运动.他想怎样才能将石子抛得更远呢?于是他找来小丽一起做了如下探究:他们用如右图所示的装置来做实验,保持容器水平,让喷水嘴的位置不变,用开关控制水喷出的速度.
(1)首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变)做了三次实验:第一次让水的喷出速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷出速度稍大,水喷出后落在容器的B点;第三次,让水的喷出速度最大,水喷出后落在容器的C点,小宇和小丽经过分析得出如下结论:在________一定时,当物体抛出的________越大,抛出的距离就越远.小丽回忆起上体育课时的情景,想起了几个应用上述结论的例子,其中之一就是_____________.
(2)然后控制开关让水喷出的速度不变,让水沿不同方向喷出,如图所示,又做了几次实验,得到如下表的数据:
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小宇和小丽对上述数据进行了归纳分析,得出的结论是:在________一定时,随着物体抛出时与水平方向夹角的增大,抛出距离先是越来越________,然后越来越________.当夹角为________时,抛出距离最大.
这天,在运动会上,小艾很恼火地问:“为什么我在投标枪时用力很大,投得很高,可是成绩仍不理想?”小宇听后哈哈一笑,解释道:“这是由于你投出的方向与水平面的夹角不合适.要想投出好成绩,理想的角度应该是________左右.”小艾听后恍然大悟.
(3)小宇和小丽总结了一下上述探究过程,他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与________和________的关系,他们感到这次探究很成功得益于探究过程中两次较好地运用了法.
答案:略
解析:
解析:
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解: (1)抛射角,速度,推铅球时,将铅球用力往外推,尽可能增大铅球的出手速度;(2)抛出速度,大,小,45°,45°;(3)抛射角,抛出速度,控制变量 |
练习册系列答案
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你来经历一次小宇和小青的探究过程吧.小宇以一定速度将石子向斜上方抛出,石子所做的运动叫斜抛运动,他想怎样才能将石子抛得更远呢?于是他找来小青一起做了如下探究:他们用如图甲所示的装置来做实验,保持容器水平,让喷水嘴的位置不变,用开关控制水喷出的速度.
①首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变)做了三次实验:第一次让水的喷出速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷出速度稍大,喷出后落在容器的B点;第三次,让水的喷出速度最大;水喷出后落在容器的C点.小宇和小青经过分析得出如下结论:在________一定时,当物体抛出的________越大,抛出的距离就越远.
②然后控制开关让水喷出的速度不变,让水沿不同方向喷出,如图乙所示又做了几次实验,得到如下的数据:
| 喷嘴与水平方向的夹角 | 15° | 30° | 45° | 60° | 75° |
| 落点到喷嘴的水平距离/cm | 50 | 86.6 | 100 | 86.6 | 50 |
③小宇和小青总结了一下上述探究过程,他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与________和________有关,他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了________法.
你来经历一次小宇和小青的探究过程吧.小宇以一定速度将石子向斜上方抛出,石子所做的运动叫斜抛运动,他想怎样才能将石子抛得更远呢?于是他找来小青一起做了如下探究:他们用如图甲所示的装置来做实验,保持容器水平,让喷水嘴的位置不变,用开关控制水喷出的速度.
①首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变)做了三次实验:第一次让水的喷出速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷出速度稍大,喷出后落在容器的B点;第三次,让水的喷出速度最大;水喷出后落在容器的C点.小宇和小青经过分析得出如下结论:在______一定时,当物体抛出的______越大,抛出的距离就越远.
②然后控制开关让水喷出的速度不变,让水沿不同方向喷出,如图乙所示又做了几次实验,得到如下的数据:
小宇和小青对上述数据进行了归纳分析,得出的结论是,在抛射速度一定时,随着物体抛出时与水平方向夹角的增大,抛出距离的大小变化关系是______,当夹角为______时,抛出距离最大.|
③小宇和小青总结了一下上述探究过程,他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与______和______有关,他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了______法.
①首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变)做了三次实验:第一次让水的喷出速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷出速度稍大,喷出后落在容器的B点;第三次,让水的喷出速度最大;水喷出后落在容器的C点.小宇和小青经过分析得出如下结论:在______一定时,当物体抛出的______越大,抛出的距离就越远.
②然后控制开关让水喷出的速度不变,让水沿不同方向喷出,如图乙所示又做了几次实验,得到如下的数据:
| 喷嘴与水平方向的夹角 | 15° | 30° | 45° | 60° | 75° |
| 落点到喷嘴的水平距离/cm | 50 | 86.6 | 100 | 86.6 | 50 |
③小宇和小青总结了一下上述探究过程,他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与______和______有关,他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了______法.
你来经历一次小宇和小青的探究过程吧.小宇以一定速度将石子向斜上方抛出,石子所做的运动叫斜抛运动,他想怎样才能将石子抛得更远呢?于是他找来小青一起做了如下探究:他们用如图甲所示的装置来做实验,保持容器水平,让喷水嘴的位置不变,用开关控制水喷出的速度.
①首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变)做了三次实验:第一次让水的喷出速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷出速度稍大,喷出后落在容器的B点;第三次,让水的喷出速度最大;水喷出后落在容器的C点.小宇和小青经过分析得出如下结论:在______一定时,当物体抛出的______越大,抛出的距离就越远.
②然后控制开关让水喷出的速度不变,让水沿不同方向喷出,如图乙所示又做了几次实验,得到如下的数据:
小宇和小青对上述数据进行了归纳分析,得出的结论是,在抛射速度一定时,随着物体抛出时与水平方向夹角的增大,抛出距离的大小变化关系是______,当夹角为______时,抛出距离最大.|
③小宇和小青总结了一下上述探究过程,他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与______和______有关,他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了______法.
①首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变)做了三次实验:第一次让水的喷出速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷出速度稍大,喷出后落在容器的B点;第三次,让水的喷出速度最大;水喷出后落在容器的C点.小宇和小青经过分析得出如下结论:在______一定时,当物体抛出的______越大,抛出的距离就越远.
②然后控制开关让水喷出的速度不变,让水沿不同方向喷出,如图乙所示又做了几次实验,得到如下的数据:
| 喷嘴与水平方向的夹角 | 15° | 30° | 45° | 60° | 75° |
| 落点到喷嘴的水平距离/cm | 50 | 86.6 | 100 | 86.6 | 50 |
③小宇和小青总结了一下上述探究过程,他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与______和______有关,他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了______法.
你来经历一次小宇和小青的探究过程吧.小宇以一定速度将石子向斜上方抛出,石子所做的运动叫斜抛运动,他想怎样才能将石子抛得更远呢?于是他找来小青一起做了如下探究:他们用如图甲所示的装置来做实验,保持容器水平,让喷水嘴的位置不变,用开关控制水喷出的速度.
①首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变)做了三次实验:第一次让水的喷出速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷出速度稍大,喷出后落在容器的B点;第三次,让水的喷出速度最大;水喷出后落在容器的C点.小宇和小青经过分析得出如下结论:在______一定时,当物体抛出的______越大,抛出的距离就越远.
②然后控制开关让水喷出的速度不变,让水沿不同方向喷出,如图乙所示又做了几次实验,得到如下的数据:
小宇和小青对上述数据进行了归纳分析,得出的结论是,在抛射速度一定时,随着物体抛出时与水平方向夹角的增大,抛出距离的大小变化关系是______,当夹角为______时,抛出距离最大.|
③小宇和小青总结了一下上述探究过程,他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与______和______有关,他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了______法.
①首先让喷水嘴的方向不变(即抛射角不变)做了三次实验:第一次让水的喷出速度较小,这时水喷出后落在容器的A点;第二次,让水的喷出速度稍大,喷出后落在容器的B点;第三次,让水的喷出速度最大;水喷出后落在容器的C点.小宇和小青经过分析得出如下结论:在______一定时,当物体抛出的______越大,抛出的距离就越远.
②然后控制开关让水喷出的速度不变,让水沿不同方向喷出,如图乙所示又做了几次实验,得到如下的数据:
| 喷嘴与水平方向的夹角 | 15° | 30° | 45° | 60° | 75° |
| 落点到喷嘴的水平距离/cm | 50 | 86.6 | 100 | 86.6 | 50 |
③小宇和小青总结了一下上述探究过程,他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与______和______有关,他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了______法.