题目内容
小军同学探究斜面的省力情况．他首先用弹簧测力计测出小车的重量，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，得到下表所示的数据：| 斜面 倾斜角θ |
小车 重G/N |
斜面 高h/m |
斜面 长S/m |
拉力 F/N |
| 45° | 5 | 0.7 | 1 | 3.9 |
平行
平行
；（2）分析上表中的数据，可以得出斜面是一种省力机械，请你通过表格中的数据进一步分析，使用斜面
不能
不能
功；（选填“省”或“不省”） 理由是FS＞Gh
FS＞Gh
．（3）若想探究斜面的省力情况与倾斜角的关系，则要保持
斜面的光滑程度
斜面的光滑程度
和小车重力
小车重力
不变，只改变斜面的倾斜角度
斜面的倾斜角度
，这种研究问题的方法我们称之为控制变量法．分析：（1）本题中克服摩擦力做功为额外功，摩擦力的方向沿斜面向下，拉力要克服摩擦力和重力做功，所以拉力的方向必须与斜面平行．
（2）分别计算出直接把小车提升做的功和通过斜面的拉力做的功，比较大小，得出正确结论．
（3）当一个物理量与多个因素有关时，在研究与其中某个因素的关系时，采用控制变量法．
（2）分别计算出直接把小车提升做的功和通过斜面的拉力做的功，比较大小，得出正确结论．
（3）当一个物理量与多个因素有关时，在研究与其中某个因素的关系时，采用控制变量法．
解答：解：（1）拉力要克服摩擦力和重力做功，摩擦力的方向沿斜面向下，拉力的方向必须与斜面平行．
（2）由数据可见，直接将物体提升0.7m做的功W1=Gh=5N×0.7m=3.5J；
拉力做的功W2=FS=3.9N×1m=3.9J；W1＜W2，因此使用斜面不能省功．
（3）探究斜面的省力情况与倾斜角的关系，需要保持斜面的光滑程度和小车的重力不变，只改变斜面的倾斜角度，这就是控制变量法．
故答案为：（1）平行；（2）不省；FS＞Gh；（3）斜面的光滑程度；小车重；斜面的倾斜角度．
（2）由数据可见，直接将物体提升0.7m做的功W1=Gh=5N×0.7m=3.5J；
拉力做的功W2=FS=3.9N×1m=3.9J；W1＜W2，因此使用斜面不能省功．
（3）探究斜面的省力情况与倾斜角的关系，需要保持斜面的光滑程度和小车的重力不变，只改变斜面的倾斜角度，这就是控制变量法．
故答案为：（1）平行；（2）不省；FS＞Gh；（3）斜面的光滑程度；小车重；斜面的倾斜角度．
点评：本题综合考查了实验操作能力、分析归纳表格的能力、控制变量法描述实验结论的能力，是中考实验探究题考查的重点．
练习册系列答案
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如图是小明同学探究“斜面的机械效率跟什么因素有关”的实验装置．
如图所示是小亮同学探究“斜面的机械效率”的实验装置，下表是小亮同学记录的实验数据．
如图所示是小亮同学探究“斜面的机械效率”的实验装置，下表是小亮同学记录的实验数据．
如图所示是小亮同学探究“斜面的机械效率”的实验装置，下表是小亮同学记录的实验数据．| 斜面倾斜程度 | 木块重G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 有用功 W/J | 总功 W/s | 机械效率 |
| 较缓 | 10 | 0.1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 33% |
| 较陡 | 10 | 0.2 | 4 | 1 | 2 | 4 | 50% |
| 最陡 | 10 | 0.3 | 5 | 1 | 3 | 5 | 60% |
（1）________；
（2）________．
如图所示是小亮同学探究“斜面的机械效率”的实验装置，下表是小亮同学记录的实验数据．
请你根据表中的数据，写出两条实验结论：
（1） ；
（2） ．
| 斜面倾斜程度 | 木块重G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长s/m | 有用功 W/J | 总功 W/s | 机械效率 |
| 较缓 | 10 | 0.1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 33% |
| 较陡 | 10 | 0.2 | 4 | 1 | 2 | 4 | 50% |
| 最陡 | 10 | 0.3 | 5 | 1 | 3 | 5 | 60% |
（1） ；
（2） ．
