题目内容

3.小明在超市购物时,用15N的力使购物小车在水平地面上做匀速直线运动,这时小车受到的摩擦力为15N,小明突然发现前面有一个小孩,他立即用25N的水平力向后拉小车,使小车减速,在减速过程中小车受到的合力是40N.

分析 解答此题,关键是进行正确的受力分析,运用二力平衡的相关知识进行分析计算,分析物体受到的摩擦力和推力,求出其合力.

解答 解:
(1)用15N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动,此时小车受到水平向前的推力和水平向后的摩擦力,这是一对平衡力,大小相等,则f=F=15N;
(2)小明突然发现前面有一个小孩,他立即用25N的水平力向后拉小车,使小车减速,受到水平向后的拉力为25N和水平向后的摩擦力15N,因两者方向相同,所以,合力为F=25N+15N=40N.
故答案为:15;40.

点评 本题主要考查的是同学们对二力平衡和力的合成的掌握以及分析能力,在分析本题时,有两点很重要:一是物体在相同的表面做匀速直线运动时,不论速度如何,其受到的接触面摩擦阻力都是固定不变的;二是不要惯性错当成一种力进行分析.

练习册系列答案
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18.实验桌上有带横杆的铁架台、刻度尺、弹簧测力计、细绳,另外还有钩码一盒,质量不等的滑轮2个.小华选用这些器材,探究“利用动滑轮提升重物时,总功与动滑轮所受的重力是否有关”.小华的主要实验步骤如下:
①用调好的弹簧测力计分别测出几个钩码和一个动滑轮所受的重力,分别用G和G表示.如图所示组装实验器材,用弹簧测力计竖直向上匀速拉绳子自由端,绳子自由端所受拉力用F表示,绳子自由端移动的距离用s表示,钩码上升的高度用h表示.用弹簧测力计测出F,用刻度尺分别测出s、h.并把测量数据记录在表格中.
②改变动滑轮下所挂钩码的数量,保证动滑轮和钩码上升的高度h不变,仿照步骤①分别测量对应的F、s,用弹簧测力计测出动滑轮下所挂钩码的重力G,并把测量数据记录在表格中.
③根据W=Fs算出总功,并将W记录在表格中.根据以上叙述,回答下列问题.(滑轮的轮与轴之间的摩擦很小,可忽略不计):
(1)小华的探究过程中存在的问题:没有改变“动滑轮所受重力”;没有控制“被提升的物重”(或“钩码所受重力”)不变.
(2)请你针对小华探究过程中存在的问题,写出改正措施:将第②步改为:换用另一个动滑轮,用测力计测出该动滑轮所受的重力G,按上图所示组装实验器材,保证所挂钩码数量和钩码上升高度h不变,仿照步骤①分别测量对应的F、s.并把G、F、s的数据记录在表格中.(其他说法正确同样也可).

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