题目内容

19．小刚学了长度测量以后，在分组探究活动中，估计教室的高度约为3m，小汽车在高速公路上行驶的速度约为100km/h（分别填上合适的单位）．

分析 此题考查对生活中常见物体长度、速度的估测，结合对生活的了解和对长度、速度单位的认识，填上符合实际的单位．

解答 解：
一层楼的高度在3m左右，一般教室的高度与此差不多，在3m左右；
小汽车在高速公路上的行驶速度较快，可以达到100km/h．
故答案为：m；km/h．

点评 一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如果没有单位是没有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义．

练习册系列答案
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9．利用矿泉水瓶和两根吸管制作一个口吹喷雾器，并画出该装置示意图．
10．一间普通的15m2卧室内的空气的质量和下列哪个物体的质量相近（　　）
A．一个乒乓球B．一只母鸡C．一中学生D．一张课桌
7．证明大气压存在的著名实验是马德堡半球实验，测定大气压大小的著名实验是托里拆利．一标准大气压相当于76 cm高的水银柱产生的压强，合1.013×105 Pa，它能支持10.3 m的水柱．
14．当火车从远处驶来，我们听到汽笛声音音调会明显升高，声波的频率变高；火车远离，音调会明显降低，声波的频率变低，这一现象叫多普勒效应．光同样也可产生多普勒效应，如果发光的恒星远离我们的时候，我们接受到的光线的波长就会变长（频率变低），也就是“红移”．20世纪20年代科学家发现星系的光谱向长波方向移，以此说明星系在远离我们，宇宙在膨胀．这里运用的一种思维方法是类比法（填“等效法“、“类比法”或“转换法”）．
4．在“探究某物质熔化和凝固规律”的实验时，利用如图装置对某物质加热，每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．在第25min时，把酒精灯去掉，继续记录温度计的示数，并观察物质的状态．图乙是他根据记录的数据绘制的温度随时间变化的图象，根据图象可知：（试管内的物质在相同时间内吸收的热量相同）

（1）该物质在第20min处于液态（选填“固”、“液”或“固液共存”），从乙图可以看出，该物质属于晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）该物质在B点时的内能小于（填“大于”、“小于”或“等于”）在C点时的内能．
（3）根据图中坐标信息可知，该物质在DE段和FG段的比热容之比为c1：c2=2：1．
11．为了测量某物体的密度，小明使用托盘天平进行测量，操作如图甲所示．
（1）请你指出小明操作过程中存在错误有：手直接拿砝码、物体和砝码的位置颠倒了、在调节天平平衡时，没有使游码回到标尺左端的零刻度．
（2）改正错误后，小明用正确的方法称出该物体的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则物体的质量m0为37.4g．
（3）在烧杯中倒满水，称出烧杯和水的总质量m1；
（4）将物轻轻放入装满水的烧杯中，物体沉入杯底，烧杯溢出水后，将烧杯壁外的水擦干净，放在天平左盘上，称出此时烧杯、杯内物体和水的总质量m2；
（5）写出物体密度的表达式：ρ=$\frac{{m}_{0}{ρ}_{水}}{{m}_{1}+{m}_{0}-{m}_{2}}$（用m0、m1、m2、ρ水来表示）
8．小丽同学用如图甲所示的装置对冰加热，根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象，如图乙、如图丙所示．请你回答：
（1）在图乙中，BC段表示冰的熔化过程，此过程中的特点是不断吸热，温度不变，物质处于固液共存态．可判断冰是晶体（填“晶体”或“非晶体”）．
（2）由图丙可知，水的沸点是98℃，由此可判断出当时水面上方的气压低于（填“高于”“低于”或“等于”）1个标准大气压．
（3）婷婷同学评估小丽同学所画的图象（图丙）时指出：图象中的GH段不是根据实验数据画出来的，请你帮婷婷陈述其中的奥妙：在GH段，水全变成了水蒸气，水蒸气散发在空气中，而温度计在空气中，测量的不全是水蒸气的温度．
9．光的世界丰富多彩，下列光学器件在生活中具有广泛的应用．其中不符合成像规律的是（　　）
A．平面镜成像时，像、物到平面镜的距离相等
B．投影仪成像时，物距大于二倍焦距
C．放大镜成像时，物距大于一倍焦距
D．照相机成像时，物距在一倍焦距和二倍焦距之间

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