题目内容
11．
“比较质量相等的不同燃料充分燃烧时放出的热量”：用天平分别测量出质量均为10g的酒精和碎纸片，将其分别放入两个燃烧皿中，点燃它们，分别给装有等质量的水加热，本实验是用比较水吸收热量的多少来代替比较燃料燃烧放出的热量的，实验过程中，不需要（选填“需要”或“不需要”）加热相同的时间，直至燃料完全燃尽，实验才能结束，观察结果是酒精加热的烧杯中水温升得高，说明：酒精放出的热量大于碎纸片放出的热量，酒精放热能力较强，本实验中若用Q吸=Q放来计算酒精或纸片的热值，则计算结果偏小（选填“大”或“小”）
分析 （1）实验根据公式Q=cm△t得出两次水吸收热量的多少，从而得出相同质量的酒精和碎纸片放出热量的多少．
（2）此题要运用控制变量的思想，根据热值的概念，要使质量相等的燃料完全燃尽，计算燃料放出热量的多少；
（3）实验存在的误差，酒精燃烧放出的热量不能完全被水吸收，如果根据水温的变化来计算纸片和酒精的热值是很不准确的，会偏小．
解答 解：（1）实验中用燃料燃烧放出的热量加热烧杯内的水，通过用比较水升高的温度大小来比较燃料燃烧放出的热量的，利用了转换法的思想；
（2）要比较燃料完全燃烧释放热量的多少，不需要加热相同的时间，要使燃料完全燃尽，实验才能结束；
观察结果是酒精加热的烧杯中水温升得高，说明该烧杯内水吸收的热量多，酒精放出的热量大于碎纸片放出的热量，酒精放热能力较强；
（3）由于酒精或纸片完全燃烧放出的热量大部分不能被水完全吸收，所以测出的酒精或纸片热值要比燃料的实际热值偏小．
故答案为：水吸收热量的多少；不需要；燃料完全燃尽；酒精放出的热量大于碎纸片放出的热量，酒精放热能力较强；小．
点评 本题通过实验考查了学生对转换法和控制变量法的应用，同时考查了学生对热量、比热容的理解和掌握，考查了学生对实验情况的分析．
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19．
在“研究电流与电压和电阻的关系”时，同学们设计如图所示的电路图，其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中．
表一
（1）分析和论证表中实验数据，可得出如下结论：由表一可得：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．
表二
由表二可得：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
（2）在研究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将大于3V（选填“大于”或“小于”或“等于”）．此时应向右（选填“左”或“右”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V．
（3）在实验开始时，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在右端（选填“左”或“右”）实验过程中滑动变阻器的作用是改变电路中的电流和电压．
在“研究电流与电压和电阻的关系”时，同学们设计如图所示的电路图，其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中．表一
| R=5Ω | 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 电压/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | |
| 电流/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 |
表二
| U=3V | 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻/Ω | 5 | 10 | 15 | |
| 电流/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
（2）在研究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将大于3V（选填“大于”或“小于”或“等于”）．此时应向右（选填“左”或“右”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V．
（3）在实验开始时，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在右端（选填“左”或“右”）实验过程中滑动变阻器的作用是改变电路中的电流和电压．
3．
某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些．这位同学的判断是否正确？请说明理由：不正确；实验中使用的电加热器相同，加热相同的时间，甲乙两种液体吸收的热量相等．
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多．（选填：“多”或“少”）
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的种类有关，甲的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．
某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热．| 液体 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
| 甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
| 2 | 0.1 | 10 | 2 | |
| 3 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
| 5 | 0.1 | 20 | 2 | |
| 6 | 0.2 | 20 | 4 |
（2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多．（选填：“多”或“少”）
（3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的种类有关，甲的吸热能力更强（选填“甲”或“乙”）．
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