题目内容
9.分析 知道水的质量,知道水温度的变化,根据热量的计算公式Q吸=cm△t计算出水吸收的热量;再根据效率公式求出消耗的电能,利用t=$\frac{W}{P}$计算出加热时间.
解答 解:
由题和图示可知,水的温度从15℃升高到65℃,此过程中水吸收的热量:
Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(65℃-15℃)=2.1×105J;
由η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$可得,暖手宝消耗的电能:
W=$\frac{{Q}_{吸}}{η}$=$\frac{2.1×1{0}^{5}J}{70%}$=3×105J;
由P=$\frac{W}{t}$可得加热时间:
t=$\frac{W}{P}$=$\frac{3×1{0}^{5}J}{500W}$=600s.
故答案为:3×105;600.
点评 本题由电热暖手宝入手考查相关的物理知识,尤其是利用电热暖手宝的效率求解电能是解题的难点,关键是对公式的灵活运用.
练习册系列答案
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19.
小明同学在探究“光的反射规律”时,将一块平面镜放在水平桌面上,再把一张硬纸板竖直放在平面镜上,让一束光线贴着纸板沿EO方向入射.如图甲所示.
(1)硬纸板在本实验中的作用是显示光路,光束在硬纸板上的反射属于漫反射(选填“镜面反射”或“漫反射”).
(2)改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在如表中,根据数据得出结论反射角等于入射角;
(3)小科也把一束光贴着纸板A射到O点(如图乙所示),但纸板并未与平面镜垂直,他在纸板B上没有看到反射光线,此时反射光线与入射光线在(选填“在”或“不在”)同一平面内.
(1)硬纸板在本实验中的作用是显示光路,光束在硬纸板上的反射属于漫反射(选填“镜面反射”或“漫反射”).
(2)改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在如表中,根据数据得出结论反射角等于入射角;
| 次数 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 20° | 20° |
| 2 | 40° | 40° |
| 3 | 60° | 60° |
20.某同学在探究物体沉浮条件时,利用一个空心金属球和一个足够大的盛有足够多水的柱形容器(水不溢出),做了如下实验:
①将空心金属球放入容器,当球静止时,露出水面的体积是总体积的五分之二
②将球的空心部分注入体积为V0的水.放入容器,球恰好悬浮于水中.球内水的体积是空心部分体积的四分之三
③将球空心部分注满水,放入容器,球沉在容器底
以下说法正确的是( )
①将空心金属球放入容器,当球静止时,露出水面的体积是总体积的五分之二
②将球的空心部分注入体积为V0的水.放入容器,球恰好悬浮于水中.球内水的体积是空心部分体积的四分之三
③将球空心部分注满水,放入容器,球沉在容器底
以下说法正确的是( )
| A. | 金属的密度是$\frac{3}{5}$ρ水 | |
| B. | 实验②相比实验①,容器底对桌面的压力增大了ρ水gV0 | |
| C. | 实验③.容器底对金属球的支持力是$\frac{1}{3}$ρ水gV0 | |
| D. | 实验③相比实验②,水对容器底的压力增大了$\frac{14}{15}$ρ水gV0 |
18.
在如图所示的电路中,磁敏电阻R的阻值随磁场的增强而明显减小,将螺线管一端靠近磁敏电阻R,闭合开关S1、S2,下列说法正确的是( )
| A. | 螺线管左端为S极,右端为N极 | |
| B. | 当R1的滑片向左端滑动时,电压表示数减小 | |
| C. | 当R1的滑片向右端滑动时,电流表示数增大 | |
| D. | 在螺线管中插入铁芯,电压表示数增大 |
10.(1)在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出以下猜想:
A.与压力大小有关 B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面积大小有关 D.与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确,小刚组的同学利用如图1所示装置及有关器材进行实验,实验数据如下:

①由序号为1、2、3的三次实验,可验证猜想A(填字母);
②要验证猜想C,应选取序号为3、4、5的三次实验.
③根据表中信息,能否验证猜想D?不能 (填“能”或“不能”).
(2)在湛江港码头,小华看到工人利用斜面把货物推到车上,联想到上物理课时老师讲过的知识,小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关?小华提出了以下的猜想:
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关.
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关.
小华同学为了证实自己的猜想是否正确,于是他用同一块木板组成如图2所示的装置进行了实验探究,记录的实验数据如下表:
①在实验操作过程中,应沿斜面向上匀速拉动木块;
②根据表格中数据,第①次实验斜面的机械效率为60%,第②次实验中总功为3.0J.
③通过对比实验①、②数据,可验证小华的猜想A(填写字母);通过对比实验②、③数据,可以得出的探究结论是:其它条件相同时,斜面的倾斜程度越大,斜面的机械效率越高(或大).
A.与压力大小有关 B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面积大小有关 D.与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确,小刚组的同学利用如图1所示装置及有关器材进行实验,实验数据如下:
| 序号 | 实验条件 | 测力计示数/N | ||
| 长方体木块的放置 | 表面情况 | 压力/N | ||
| 1 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| 2 | 平放 | 木板 | 12 | 2.4 |
| 3 | 平放 | 木板 | 16 | 3.2 |
| 4 | 侧放 | 木板 | 16 | 3.2 |
| 5 | 竖放 | 木板 | 16 | 3.2 |
| 6 | 平放 | 木板上铺棉布 | 8 | 2.4 |
| 7 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 8 | 4.0 |
②要验证猜想C,应选取序号为3、4、5的三次实验.
③根据表中信息,能否验证猜想D?不能 (填“能”或“不能”).
(2)在湛江港码头,小华看到工人利用斜面把货物推到车上,联想到上物理课时老师讲过的知识,小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关?小华提出了以下的猜想:
A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关.
B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关.
小华同学为了证实自己的猜想是否正确,于是他用同一块木板组成如图2所示的装置进行了实验探究,记录的实验数据如下表:
| 实验 次数 | 斜面倾角θ | 物块重量 G/N | 斜面高度 h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面长 S/m | 有用功 W有/J | 总 功 W总/J | 斜面的机械效率 |
| ① | 30° | 5.0 | 0.6 | 4.2 | 1.2 | 3.0 | 5.0 | |
| ② | 30° | 3.0 | 0.6 | 2.5 | 1.2 | 1.8 | 60% | |
| ③ | 45° | 3.0 | 0.8 | 2.8 | 1.2 | 2.4 | 3.4 | 71% |
②根据表格中数据,第①次实验斜面的机械效率为60%,第②次实验中总功为3.0J.
③通过对比实验①、②数据,可验证小华的猜想A(填写字母);通过对比实验②、③数据,可以得出的探究结论是:其它条件相同时,斜面的倾斜程度越大,斜面的机械效率越高(或大).