题目内容
7.小明同学用图甲所示的装置探究“冰熔化时温度变化的规律”.(1)设计实验时,小明选择用加热烧杯中的水的方法给试管中的物质加热,是出于使冰均匀受热的目的考虑,试管中的水的深度要适当,由图可知“适当”的含义是:试管不接触烧杯底部和侧壁且还要注意试管中装有固体(冰)的部分完全浸没在水中.
(2)实验过程中发现熔化过程中,冰的温度始终不变,可以判断该物质是晶体(选填“晶体”或“非晶体”).
(3)实验后小明将所得的数据用图象的形式呈现,如图乙所示,可以得到冰的熔点是0℃.
(4)从图还可知,0~t1与t5~t6两段时间相等,升高的温度却不同,请根据生活经验或所学的知识尝试分析原因水的比热容比冰大.
分析 (1)知道怎样才能使试管中的晶体均匀受热是解决此题的关键;
(2)根据晶体熔化时温度的变化规律来作答:非晶体在熔化过程中吸热,温度不断上升.晶体有一定的熔点,在熔化过程中物体处于固液共存状态,且温度保持不变.
(3)晶体在熔化过程中,吸收热量但温度不变.晶体熔化时的温度叫做熔点;
(4)根据Q吸=cm(t-t0)可知:在吸收的热量和时间一定时,物体的温度变化值越大,比热容就越小.
解答 解:(1)选择用加热烧杯内水的方法给试管中的物质加热,是出于使冰均匀受热目的考虑.试管在水中的深度要适当,由图可知“适当”的含义是:试管不接触烧杯底部和侧壁且还要注意试管中装有固体(冰)的部分完全浸没在水中.
(2)图中所示冰在0℃的时候,吸收热量,但温度不变,冰是晶体;
(3)从图中可知,该物质在熔化过程中不断吸收热量,温度保持0℃不变,所以其熔点是0℃;
(4)0~t1与t5~t6两段时间相等,则吸热相等,物质由固态冰变为液态水的过程中质量保持不变,水的比热容比冰大,根据△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$,水升温比冰要少.
故答案为:(1)使冰均匀受热;试管中装有固体(冰)的部分完全浸没在水中;(2)晶体;(3)0℃;(4)水的比热容比冰大.
点评 此题通过实验考查了非晶体在熔化过程中的特点.注意实验中使晶体均匀受热的方法,同时要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别.
练习册系列答案
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8.列关于运动状态的说法中,正确的是( )
| A. | 在一条直线上运动的物体,其运动状态一定不变 | |
| B. | 沿圆周运动的物体,其运动状态一定改变 | |
| C. | 物体的运动状态不变,物体一定做直线运动 | |
| D. | 物体的运动状态发生了变化,物体一定做变速运动 |
19.自行车是生活中最常见的交通工具.以下认识中错误的是( )
| A. | 脚踏上印制花纹是为了增大摩擦 | |
| B. | 车轮做成圆形是为了增大摩擦 | |
| C. | 车把手紧套在钢管上是为了增大摩擦 | |
| D. | 用力刹车把是为了增大摩擦 |
16.
导体A、B材料相同,A的长度和横截面积都较大.将它们按照如图所示的方式连接在电路中,测得A、B两端的电压分别为UA、UB;通过A、B的电流分别为IA、IB.下列关系一定错误的是( )
| A. | IA=IB | B. | UA=UB | C. | IA>IB | D. | UA>UB |
17.在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,某实验小组提出了如下猜想:
猜想一:导体电阻跟导体的长度有关;
猜想二:导体电阻跟导体的粗细有关;
猜想三:导体电阻跟导体的材料有关.
同学们想利用如图所示的电路和表中的导体验证上述猜想.

(1)请将猜想一的实验设计思路补充完整.选取材料和横截面积相同、长度不同的导体,分别将其接入如图所示的电路中.通过比较电路中电流的大小,判断导体电阻的大小.
(2)验证猜想三时,若需对比三个实验数据,则应从表中选取导体C、F、G(填写导体代号)来进行实验.
(3)在本实验的探究过程中用到了控制变量法.
猜想一:导体电阻跟导体的长度有关;
猜想二:导体电阻跟导体的粗细有关;
猜想三:导体电阻跟导体的材料有关.
同学们想利用如图所示的电路和表中的导体验证上述猜想.
(1)请将猜想一的实验设计思路补充完整.选取材料和横截面积相同、长度不同的导体,分别将其接入如图所示的电路中.通过比较电路中电流的大小,判断导体电阻的大小.
(2)验证猜想三时,若需对比三个实验数据,则应从表中选取导体C、F、G(填写导体代号)来进行实验.
| 导体代号 | 长度/m | 横截面积/mm2 | 材料 |
| A | 1.0 | 0.2 | 锰铜 |
| B | 1.0 | 0.4 | 锰铜 |
| C | 1.0 | 0.6 | 锰铜 |
| D | 0.5 | 0.4 | 锰铜 |
| E | 1.5 | 0.4 | 锰铜 |
| F | 1.0 | 0.6 | 镍铬合金 |
| G | 1.0 | 0.6 | 铁 |