题目内容
19．在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”其物理含义是（ ）| A． | 开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关 | |
| B． | 开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关 | |
| C． | 开灯和关灯都是指闭合开关 | |
| D． | 开灯和关灯都是指断开开关 |
分析 日常生活中的一些说法与物理学中的对应的说法往往不同，同学们要正确理解．
解答 解：人们常说的“开灯”是指闭合开关，接通电路；“关灯”是指断开开关，断开电路．
故选B．
点评 常见的日常生活中的说法与物理学中的科学说法不同的还有：日常生活中说的“物重”，与物理学中的“质量”含义相同；而物理学中的“物重”是指物体受到的重力大小．
练习册系列答案
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10．
如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图．
（1）实验中，连入电路的电流表如图乙所示，此时使用的量程是0～0.6A，刻度盘上每个小格表示0.02A．
（2）下表是某同学实验中的一组数据：
指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是1.5，造成错误的原因是读数时电流表量程选择错误．
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（ ）
A．通过灯泡的电流小 B．灯泡的灯丝断了 C．灯丝的电阻小 D．小灯泡靠近负极
（4）排除错误后，根据实验数据可得出的结论为在串联电路中，各处的电流都相等．
如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图．（1）实验中，连入电路的电流表如图乙所示，此时使用的量程是0～0.6A，刻度盘上每个小格表示0.02A．
（2）下表是某同学实验中的一组数据：
| 电流表的位置 | A | B | C |
| 电流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（ ）
A．通过灯泡的电流小 B．灯泡的灯丝断了 C．灯丝的电阻小 D．小灯泡靠近负极
（4）排除错误后，根据实验数据可得出的结论为在串联电路中，各处的电流都相等．
11．
小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到如表的数据：
（1）请将表格中的数据填写完整：①1，②3.6．
（2）实验过程中拉力的方向应与斜面平行向上．
（3）分析表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越小，斜面越省力，斜面的机械效率越低．
小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到如表的数据：| 斜面 倾斜角θ | 小车重G/N | 斜面高 h/m | 斜面长 S/m | 拉力 F/N | 有用功 W有/J | 总功 W总/J | 机械效率η |
| 12° | 5 | 0.2 | 1 | 2.1 | ① | 2.1 | 48% |
| 30° | 5 | 0.5 | 1 | 3.6 | 2.5 | ② | 69% |
| 45° | 5 | 0.7 | 1 | 4.3 | 3.5 | 4.3 | 81.4% |
（2）实验过程中拉力的方向应与斜面平行向上．
（3）分析表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越小，斜面越省力，斜面的机械效率越低．
如图所示，用笔画线代替导线，将两节干电池、两个电灯泡，一只开关连成电路，要求：两盏灯中通过的电流总是相同的，开关能同时控制两盏灯．
小明同学对串联电路电压规律进行了探究．