题目内容
17．
如图所示，拉力F将物块m匀速拉动时，弹簧秤示数为20牛，那么拉力F=20牛，地面对物块的摩擦力为40牛；若物块在2秒内移动0.3米，拉力F将移动0.6米，绳子自由端的速度为0.3米/秒．
分析 （1）不计动滑轮、绳、弹簧秤的重力和摩擦，根据2F=f求出摩擦力；
（2）根据s=2s物求出绳子自由端移动距离，根据v=$\frac{s}{t}$求出物体速度；
解答 解：弹簧秤示数为20牛，那么拉力F也为20N；
∵由两段绳子承担，
∴摩擦力f=2F=2×20N=40N；
若物块在2秒内移动0.3米，s=2s物=2×0.3m=0.6m；
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{0.6m}{2s}$=0.3m/s．
故答案为：20；40； 0.6；0.3．
点评 此题主要考查的是学生对动滑轮的省力特点、速度的理解和掌握，基础性题目．
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8．
在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器：
（1）在研究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将大于3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．此时应向右（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数为3V．
（2）整个实验中数据记录在表一和表二中，根据表中实验数据，可得出如下结论：
由表一可得出结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比．
由表二可得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图电路图，其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器：（1）在研究电流与电阻关系时，先用5Ω的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10Ω的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将大于3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．此时应向右（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数为3V．
（2）整个实验中数据记录在表一和表二中，根据表中实验数据，可得出如下结论：
| 表一 | 表二 | |||||||||
| R=5Ω | 电压/V | 1.0 | 2.0 | 3.0 | U=3V | 电阻/Ω | 5 | 10 | 15 | |
| 电流/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 电流/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | |||
由表二可得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
5．
小宇同学用如图所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路A、B两点间，闭合开关S，读出电流表示数（如下表）．由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比．请回答：
（1）该实验中选错了一件器材．请你说出应将R′更换为滑动变阻器；
（2）为保证实验正确进行，还需要什么仪器且如何接入电路？（添加在图上即可）；
（3）满足了（1）和（2）的要求后，小宇同学还应在调换电阻时，注意：移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数与原来定值电阻两端电压相等，才能顺利完成实验．
小宇同学用如图所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路A、B两点间，闭合开关S，读出电流表示数（如下表）．由实验数据可以看出电流I与电阻R并不成反比．请回答：| 电阻R/Ω | 5 | 15 | 25 |
| 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
（2）为保证实验正确进行，还需要什么仪器且如何接入电路？（添加在图上即可）；
（3）满足了（1）和（2）的要求后，小宇同学还应在调换电阻时，注意：移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数与原来定值电阻两端电压相等，才能顺利完成实验．
某同学用天平测一木块的质量，盘中共有50g砝码1个、20g砝码2个，游码在称量标尺上的位置如图所示，则该木块的质量为93.2g．当他记录好以后，突然发现木块和砝码的位置放错了，则该木块质量的真实值为86.8g．
7．
在“观察水的沸腾”实验中，小明同学的实验数据如表：
（1）由表中数据可知，水的沸点是98℃，第3min记录温度时，温度计示数如图丁所示，此时温度为96℃．找出实验装置中的一处错误温度计玻璃泡接触容器底．
（2）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，其中乙图是水在沸腾时的情况．根据表中数据分析可知，水在沸腾时的特点是吸收热量，温度不变．
（3）水从开始加热到沸腾这段时间过长．若要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是适当减少水量（或适当提高水的初温）．
在“观察水的沸腾”实验中，小明同学的实验数据如表：| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（2）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，其中乙图是水在沸腾时的情况．根据表中数据分析可知，水在沸腾时的特点是吸收热量，温度不变．
（3）水从开始加热到沸腾这段时间过长．若要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是适当减少水量（或适当提高水的初温）．