题目内容
18．
如图所示，是两个完全相同的音叉，当敲击右边的音叉，左边的音叉会（选填“会”或“不会”）振动发出声音，这是声音的共鸣现象．
分析 声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质．
解答 解：当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉振动，靠在左边音叉的小球能弹起，这是因为空气将右边音叉的振动传给了左边音叉．这个现象说明空气可以传声，这是声音的共鸣现象．
故答案为：会；共鸣．
点评 本题主要考查学生对：声音的产生和传播的了解和掌握，是一道基础题．
练习册系列答案
53随堂测系列答案
相关题目
8．关于原子及其结构，下列说法正确的是（ ）
| A． | 原子是由分子构成的 | |
| B． | 原子核带负电，核外电子带正电 | |
| C． | 原子是由原子核和核外电子构成的 | |
| D． | 不同物质的原子核束缚核外电子的本领相同 |
9．毛泽东诗词“千里冰封，万里雪飘”，描绘了冬季中华大地的北国风光图中与“冰”的形成物态变化相同的是（ ）
| A． |  湿衣服上出现冰柱 | B． |  窗玻璃上的冰花 | ||
| C． |  春天冰雪消融 | D． |  干冰自然变小 |
图所示，2016年10月19日凌晨中国神舟十一号入轨后，经历5次变轨，与天宫二号在太空对接成功！对接成功后，神舟十一号相对天宫二号是静止的．（选填“静止”或“运动”）
13．
如图所示，甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行、关于他们运动的路程随时间变化的规律，下面说法中正确的是（ ）
如图所示，甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行、关于他们运动的路程随时间变化的规律，下面说法中正确的是（ ）| A． | 前4min甲同学的速度是30m/s | |
| B． | 乙同学第4min后仍做匀速直线运动 | |
| C． | 经过8 min甲乙相距240m | |
| D． | 在0-10min内，甲的平均速度大于乙的平均速度 |
如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片P向右移动时，灯泡亮度变暗（选填“变亮”、“变暗”或“不变”），电流表的示数将变小 （选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），电压表的示数将变大．
和一个小灯泡
，一个电源
，设计出每个开关都能够单独控制灯泡的电路，画出电路图．
8．
某班学生探究通过导体的电流与两端电压关系：
（1）实验电路如图所示，某小组选用R为5Ω的电阻，规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器，两节新干电池为电源进行实验．闭合开关前，将滑动变阻器滑片P向右（填“左”或“右”）移动，使其接入电路的阻值最大．
（2）进行实验时，记录相关数据如右表所示．可以通过计算电压与电流的比值分析表中数据得出结论，物理学中还常用图象来帮助我们得到结论：当电阻一定时，导体的电流与电压成正比．
（3）该小组在处理数据时发现：电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值．为进一步论证此发现，他们应该收集电阻值不同 （相同/不同）的几个小组数据进行分析．
（4）该小组实验中还发现：①调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5V；②调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V．为使电压表示数能够达到0.5V，只利用原有的器材，你可以采取的办法是用一节电池．对于调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V，你猜想可能原因是导线（或电流表、电池）有电阻（写出一种即可）．
某班学生探究通过导体的电流与两端电压关系：（1）实验电路如图所示，某小组选用R为5Ω的电阻，规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器，两节新干电池为电源进行实验．闭合开关前，将滑动变阻器滑片P向右（填“左”或“右”）移动，使其接入电路的阻值最大．
| U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| I/A | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
（3）该小组在处理数据时发现：电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值．为进一步论证此发现，他们应该收集电阻值不同 （相同/不同）的几个小组数据进行分析．
（4）该小组实验中还发现：①调节滑动变阻器无法使电压表的示数为0.5V；②调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V．为使电压表示数能够达到0.5V，只利用原有的器材，你可以采取的办法是用一节电池．对于调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V，你猜想可能原因是导线（或电流表、电池）有电阻（写出一种即可）．