题目内容
4．物理老师用饮料瓶为同学们演示了以下实验，请回答下列问题：（1）在饮料瓶内装满水，用弹簧测力计沿水平方向拉动细线，使饮料瓶沿水平桌面匀速移动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则饮料瓶受到摩擦力的大小为3.2N．将瓶中的水倒出部分后，在同一水平桌面上重复上述实验，观察到弹簧测力计的示数如图乙所示，对比两次弹簧测力计示数的大小，可以得到的结论是在接触面的摩擦程度相同时，压力越小，滑动摩擦力越小．
（2）在饮料瓶的同一高度不同位置扎12个小孔，往瓶内加入适量的水，从瓶口正上方往下看，可以看到水向四周喷出的距离都相同，如图丙所示，此现象表明：同种液体在同一深度；液体向各个方向的压强相等．若此时盖上瓶盖并拧紧，水就不再喷出，这是由于瓶外大气压大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶内液面上气压．
分析 （1）在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（2）在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
气体的压强跟自身的体积成反比，气体的体积增大，其压强就减小；反之，气体的体积减小，其压强就增大．
解答 解：
（1）图甲中，测力计的分度值为0.2N，其示数为3.2N；图乙中，其示数为2.6N；
饮料瓶受到摩擦力与拉力二力平衡，大小与拉力大小相等，为3.2N，将瓶中的水倒出一部分后，在同一水平桌面上重复上述实验，观察到弹簧测力计的示数为2.6N，对比两次弹簧测力计示数的大小，可以得到的结论是：在接触面的摩擦程度相同时，压力越小，滑动摩擦力越小；
（2）同一高度不同位置扎12个小孔，往瓶内加入适量的水，从瓶口正上方往下看，可以看到水向四周喷出的距离都相等，此现象表明同种液体在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
盖上瓶盖并拧紧，不久水便停止从小孔中喷出，因为在流出一部分水后，瓶内上方空气的体积变大，气压就变小，外界大气压大于瓶内液体上方气压，水就停止从小孔中喷出．
故答案为：（1）3.2；在接触面的摩擦程度相同时，压力越小，滑动摩擦力越小；（3）在同一深度；液体向各个方向的压强相等；大于．
点评 本题利用生活中常见的矿泉水瓶考查了：影响摩擦力大小的因素，液体压强的特点，属于比较基础的内容．
练习册系列答案
相关题目
14．下列几个过程中属于动能转化为势能的是（ ）
| A． | 小孩从滑梯上匀速滑下 | B． | 拧紧的钟表发条带动指针走动 | ||
| C． | 小石块向上抛出后的运动 | D． | 跳水运动员从高台上跳下 |
15．罗山县各学校都开展了阳光大课间活动，不仅锻炼了孩子们的身心，而且也让校园充满了欢声笑语，下面描述不正确的是（ ）
| A． | 活动一：跳绳，学生在跳绳的过程中，做了功 | |
| B． | 活动二：打乒乓球，乒乓球在空中向前飞行时，是由于乒乓球受到惯性的作用 | |
| C． | 活动三：跑步，地对脚有力的作用 | |
| D． | 活动四：拔河，尽量降低重心，可以减小脚与地面的摩擦力 |
12．
在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现，在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．根据这一现象，小明和小丽提出各自猜想（如图），究竟谁的猜想正确呢，他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是刻度尺．准备好器材后他们便进行实验，选将橡皮筋一端固定在铁架台上，然后用细线系住橡皮筋的另一端以便挂钩码，然后进行测量．
（2）小明和小丽的实验记录数据如表：
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=4.5cm．
②请将表格中第3行的数据是1.8cm．
③要判断的猜想是否正确，应对表格中的1、2（填序号）两行数据进行分析比较．
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证小明的猜想是正确的，你的判断依据：橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数．
（3）本实验中使橡皮筋伸长的力是细线的拉力（选填“钩码的重力”、“钩码的拉力”、“细线的拉力”）
在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现，在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．根据这一现象，小明和小丽提出各自猜想（如图），究竟谁的猜想正确呢，他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是刻度尺．准备好器材后他们便进行实验，选将橡皮筋一端固定在铁架台上，然后用细线系住橡皮筋的另一端以便挂钩码，然后进行测量．
（2）小明和小丽的实验记录数据如表：
| 1 | 拉力（钩码总重）F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 2 | 橡皮筋的总长度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
| 3 | 橡皮筋伸长的长度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
②请将表格中第3行的数据是1.8cm．
③要判断的猜想是否正确，应对表格中的1、2（填序号）两行数据进行分析比较．
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证小明的猜想是正确的，你的判断依据：橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数．
（3）本实验中使橡皮筋伸长的力是细线的拉力（选填“钩码的重力”、“钩码的拉力”、“细线的拉力”）
9．如图所示的四种运动中，重力势能转化为动能的是（ ）
| A． |  运动员被蹦床弹起 | B． |  小球从B到C的运动过程 | ||
| C． |  跳伞运动员匀速降落过程 | D． |  卫星从远地点向近地点运动 |
两组同学分别做“探究二力平衡条件”的实验：第一小组的两位同学分别选择木片和纸片做实验的装置如图甲中a、b所示；正确的选择是用b （选填“a”或“b”）图装置完成实验，理由是减小物体重力对实验的影响．
用刻度尺测量某物块的边长如图所示，若正方体物块重0.2N，静止在水平桌面上，则物块受到的合力为0N，对水平桌面的压强为500Pa．如果把正方体物块沿竖直方向切去一半，则剩下的一半对水平桌面的压强为500Pa．