题目内容
9．有一个圆柱形物体，用弹簧测力计在空气中称重时，测力计的示数为14N；当把物体一半体积浸入水中时，测力计的示数为6N．把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时，物体受到的浮力是（ ）| A． | 6 N | B． | 8N | C． | 16 N | D． | 14N |
分析 根据称重法计算出物体浸没在水中的浮力大小，再根据漂浮条件确定物体在水中的状态，最后根据漂浮条件计算物体受到的浮力大小．
解答 解：把物体一半体积浸入水中时，测力计的示数为6N，
浮力F浮=G-F=14N-6N=8N；
根据阿基米德原理F液=ρ水gV排可知，物体全部浸没水中时浮力：
${F}_{浮}^{′}$=2F浮=2×8N=16N；
浮力F浮大于物体的重力G，故物体上浮，直至漂浮，
物体此时受到的浮力：${F}_{浮}^{″}$=G=14N．
故选D．
点评 本题考查了浮力的计算方法（漂浮条件、阿基米德原理），涉及到用称重法测量物体受到的浮力，知识点多，要能熟练解答．
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19．
电池使用说明中都有一条提示：“请一次性更换所有电池，避免新旧电池混用”．小明同学想用所学物理知识探究这条提示的依据：
方案一：用同型号串联的两节新电池和串联的一新一旧两节电池分别给同一辆玩具电动车供电动车供电，让电动车在相同路面上运动．通过测量电动车能够运动的路程，比较两组电池可为电动车提供电能的多少．
方案二：用定值电阻替代电动车，通过测量定值电阻两端的电压，比较电池给定值电阻提供的电压差异究竟有多大．
小明设计了图示电路．将方案一中的两组电池和同型号一节新电池分别接入A、B间进行实验，将开关S闭合前后的电压表读数记录在下表中．
（1）分析表中两列数据的第S闭合时电压（填写编号）列可知，串联的一新一旧电池给定值电阻提供的电压，不仅小于两节新电池提供的电压，竟然也小于一节新电池提供的电压．
（2）为什么一新一旧电池给定值电阻提供的电压小于一节新电池提供的电压？
原因分析：根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和，用一新一旧电池供电的电路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个电阻．
（3）要使结论具有普遍性，需要换用不同型号新旧电池进行了多次实验．
实验总结：综合上述小明的探究，结合你的认识，从能量的角度可以得出电池使用说明中提示的依据是新旧电池混用，废旧电池会消耗新电池的部分能量．
电池使用说明中都有一条提示：“请一次性更换所有电池，避免新旧电池混用”．小明同学想用所学物理知识探究这条提示的依据：方案一：用同型号串联的两节新电池和串联的一新一旧两节电池分别给同一辆玩具电动车供电动车供电，让电动车在相同路面上运动．通过测量电动车能够运动的路程，比较两组电池可为电动车提供电能的多少．
方案二：用定值电阻替代电动车，通过测量定值电阻两端的电压，比较电池给定值电阻提供的电压差异究竟有多大．
小明设计了图示电路．将方案一中的两组电池和同型号一节新电池分别接入A、B间进行实验，将开关S闭合前后的电压表读数记录在下表中．
| 编号 | 1 | 2 |
| 电源 | S断开时电压/V | S闭合时电压/V |
| 两新 | 3.2 | 3.1 |
| 一新一旧 | 2.9 | 1.3 |
| 一新 | 1.6 | 1.5 |
（2）为什么一新一旧电池给定值电阻提供的电压小于一节新电池提供的电压？
原因分析：根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和，用一新一旧电池供电的电路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个电阻．
（3）要使结论具有普遍性，需要换用不同型号新旧电池进行了多次实验．
实验总结：综合上述小明的探究，结合你的认识，从能量的角度可以得出电池使用说明中提示的依据是新旧电池混用，废旧电池会消耗新电池的部分能量．
20．摘录小明同学“学习笔记”如下，其中错误的是（ ）
| A． | 电话在导线中传递信息靠电磁波 | |
| B． | 流体压强跟流速有关，流速越大，压强越小 | |
| C． | 半导体二极管具有单向导电性 | |
| D． | 固体、液体很难被压缩，说明分子间有斥力 |
14．
用如图所示的装置“探究摩擦力跟压力大小的关系”：
①实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小．
②某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示，此时木块受到摩擦力为0.8N．
③改变木块上所加砝码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，
分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力跟压力的大小成正比．
用如图所示的装置“探究摩擦力跟压力大小的关系”：①实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小．
②某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示，此时木块受到摩擦力为0.8N．
③改变木块上所加砝码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 压力F/N | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 摩擦力f/N | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
1．兴化城区新增一款电动观光车的技术参数如表：
根据以上参数，解答下列问题：
（1）求满载时车对水平路面的压强是多少Pa？
（2）若观光车以最大车速在水平路面匀速行驶15km，牵引力所做的功为1.5×107J，求观光车匀速行驶时受到的阻力是多大？
（3）该观光车的功率是多大？
| 空车质量 | 1100kg | 车身长度 | 4.0m |
| 最大载重 | 5000N | 满载时轮胎与地接触面积 | 0.1m2 |
| 最大车速 | 54km/h | 平均连续行驶里程 | ≤75km |
（1）求满载时车对水平路面的压强是多少Pa？
（2）若观光车以最大车速在水平路面匀速行驶15km，牵引力所做的功为1.5×107J，求观光车匀速行驶时受到的阻力是多大？
（3）该观光车的功率是多大？
18．
小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋那双摩擦力更大．
（1）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平放置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋受到的摩擦力的方向为水平向左；
（2）实验时，小明又想测一下滑动摩擦力与压力大小的关系，记录的部分数据如表所示：
分析数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F大小的关系式是f=0.2F．
（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，在老师的帮助下，设计了探究静摩擦力变化的规律及滑动摩擦力规律的实验，如图（a）所受的演示装置，力传感器A与计算机连接，可获得力随时间变化的规律，将力传感器固定在光滑水平桌面上，测力端通过细绳并跨过光滑的轻定滑轮系一只空沙桶（调节滑轮可使桌面上部细绳水平），整个装置处于静止状态．实验开始时打开传感器同时缓慢向沙桶里倒入沙子，小车运动起来，立即停止倒沙子，若力传感器采集的图象如图（b），则结合该图象，下列说法错误的是D
A．可求出空沙桶的重力
B．可求出滑块与小车之间的滑动摩擦力的大小
C．可求出滑块与小车之间的最大静摩擦力的大小
D．可判断第50秒后小车做匀速直线运动（滑块仍在车上）
（4）分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用4N的水平拉力拉木块．
小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋那双摩擦力更大．（1）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平放置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋受到的摩擦力的方向为水平向左；
（2）实验时，小明又想测一下滑动摩擦力与压力大小的关系，记录的部分数据如表所示：
| 序号 | 鞋子放置情况 | 木板表面情况 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
| 2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| 3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
（3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，在老师的帮助下，设计了探究静摩擦力变化的规律及滑动摩擦力规律的实验，如图（a）所受的演示装置，力传感器A与计算机连接，可获得力随时间变化的规律，将力传感器固定在光滑水平桌面上，测力端通过细绳并跨过光滑的轻定滑轮系一只空沙桶（调节滑轮可使桌面上部细绳水平），整个装置处于静止状态．实验开始时打开传感器同时缓慢向沙桶里倒入沙子，小车运动起来，立即停止倒沙子，若力传感器采集的图象如图（b），则结合该图象，下列说法错误的是D
A．可求出空沙桶的重力
B．可求出滑块与小车之间的滑动摩擦力的大小
C．可求出滑块与小车之间的最大静摩擦力的大小
D．可判断第50秒后小车做匀速直线运动（滑块仍在车上）
（4）分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用4N的水平拉力拉木块．
如图所示是探究“水的沸腾”的实验装置图，温度计的量程是0～100℃，水的温度是96℃．为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出一条有效的操作建议：加盖．