题目内容

4.某校两个实验小组在测定小灯泡功率的实验中,被测小灯泡的额定电压为2.5V.实验桌上提供有如下器材:电源(电压6V且恒定不变)?电流表?电压表?开关?滑动变阻器(50Ω 1A)各一只,导线若干.晓松同学所在实验小组利用如图甲所示的电路进行实验.
(1)用笔画线代替导线,将如图甲所示的实物电路连接完整.
(2)连接电路时,开关应该断开.闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于B端,(选填A或B)
(3)闭合开关,移动变阻器滑片P的过程中,观察到电流表示数几乎接近最大值时,小灯泡仍然不亮,且电压表无示数,其原因可能是灯泡短路.
(4)排除故障后,闭合开关,移动滑片P至电压表的示数如图乙所示,其读数为1.1 V.要使小灯泡正常发光,滑片P应向A(选填“A”或“B”)端移动.
(5)多次改变滑片P的位置,获得多组对应的电压?电流值,并绘制出如图丙所示的图象.由图象可知,小灯泡的额定功率是0.5W.
(6)图丙所示的I-U图象,不是直线的原因是:灯丝的电阻随温度的升高而增大.

分析 (1)本实验中灯泡串联在电路中,电压表应并联在灯泡两端,根据灯泡的额定电压确定电压表量程;
(2)连接电路时要断开开关,滑片要置于最大阻值处;
(3)电流表有示数说明电路为通路,电压表无示数示数说明电压表被短路;
(4)认清电压表的量程、分度值后读数;测灯泡的额定功率应使小灯泡两端电压为额定电压,由此分析滑片的移动情况;
(5)由图丙读出小灯泡两端电压为额定电压时的电流值,利用公式P=UI,计算额定功率;
(6)通过图象可以发现导体的电阻是变化的,导体电阻的决定因素有:导体的材料、长度、横截面积、温度四个因素.因此从导体的决定因素入手来分析解答.

解答 解:
(1)测定小灯泡功率的实验中,灯泡与滑动变阻器串联,电压表并联在灯泡两端,灯泡的额定电压2.5V,所以电压表应使用0-3V量程,如图所示:

(2)为了保护电路,连接电路时,开关应该断开,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于最大值B端;
(3)电流表有示数说明电路为通路,电压表无示数示数说明电压表被短路,即小灯泡短路;
(4)由题灯泡额定电压2.5V,电压表使用的量程为0~3V,分度值为0.1V,由图乙可知示数为1.1V,为测灯泡的额定功率应使小灯泡两端电压为额定电压,根据串联电路的分压原是,即要增大小灯泡两端电压,应使滑动变阻器的滑片向A移动以减小变阻器连入电路的阻值;
(5)由图丙可知,小灯泡两端电压为2.5V时,灯泡中的电流为0.2A,
所以小灯泡的额定功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(6)当导体中有电流通过时,导体都要发热,且电流越大,温度越高.导体的温度越高,导体的电阻就越大.由于电阻的变化出现了导体中的I-U图线不是一条直线.
故答案为:(1)见上图;(2)断开;B;(3)灯泡短路;(4)1.1;A;(5)0.5;(6)灯丝的电阻随温度的升高而增大.

点评 本题是测定小灯泡电功率的实验,考查了实物图的连接,电表的读数,故障问题,功率计算,从图象获取信息的能力.
在判断故障时,会根据电压表的示数的变化判断:若电压表有示数,说明电压表与电源能相通,电压表两接线柱之间有开路;若电压表无示数,说明电压表被短路或与电源不能相通.

练习册系列答案
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7.图甲为测量电阻阻值的电路图.实验仪器如下:两节干电池、阻值约为5Ω的待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线等.

(1)请根据电路图,将图乙中实物连接完整.
(2)如果要求当滑动变阻器的滑片自左向右滑动时,加在待测电阻两端的电压增大,在实物图中需将滑动变阻器的两个端点连在电路中,这两个端点是BC(或BD)(从A、B、C、D中选取).
(3)实验过程中获得的数据如下表:
 序号 1 2 3 4 5
 电压U/V 0.6 1.21.8  2.4  3.0
 电流I/A 0.12 0.22 1.8  0.50 0.60 
第三组的电流数据有误,应为0.36A,出现这一错误最可能的原因是:使用小量程,按大量程读数了.
(4)表格中第1组合第5组数据分别是滑片位于滑动变阻器的两个端点时获得的.根据这两组数据可以求得滑动变阻器的总阻值为20Ω.
(5)根据串联电路电流和电压的特点,再加一把刻度尺,利用该电路可以探究“滑动变阻器接入电路部分的电阻阻值与接入电路部分的长度的关系”.这种观点是否可行?为什么?
答:可行,移动滑动变阻器滑片,改变接入电路中电阻值的大小,利用电压表和电流表读出电路中电流和滑动变阻器两端电压的大小,运用欧姆定律计算出滑动变阻器接入电路中电阻的大小;同时用刻度尺测量出滑动变阻器接入电路中电阻线的长度;多次测量可以探究滑动变阻器接入电路部分的电阻阻值与接入电路部分的长度的关系,并得出结论.

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