题目内容
10．小华根据实验数据绘制了如图所示的四幅图象，其中对实验图象分析正确的是（ ）
| A． | 图甲说明物体处于静止状态 | |
| B． | 图乙说明物体在做匀速直线运动 | |
| C． | 图丙说明物体所受重力与它的质量成正比 | |
| D． | 图丁说明物体的速度与它所受拉力成正比 |
分析 据图象的信息，结合所学的物理量逐个分析判断即可解决；
解答 解：A、该图象是速度-时间图象，这是一条直线，即说明物体做匀速运动，故A错误；
B、该图象是路程-时间图象，这是一条直线，即说明物体处于静止，故B错误；
C、该图是物体所受重力和质量关系的图象，是一道直线，即表明物体所受的重力与其质量成正比，故C正确；
D、该图是速度与拉力关系图象，即是一条曲线，即说明物体的速度与它所受拉力成反比，故D错误；
故选C．
点评 此题考查了速度-时间图象、路程-时间图象、重力和质量关系图象等知识点，是一道综合题．
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如图所示，是用滑轮组提升物体的示意图，已知物体A的重力为300kg，物体A以0.1m/s的速度匀速上升时，电动机的输出功率为400W，若将A更换为重力为400kg的物体B时，匀速上升5m的过程中，电动机的效率为80%，不计绳重和摩擦，g取10N/kg．求：
用如图甲所示的装置比较不同液体吸热升温特点．在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同的酒精灯加热直到沸腾．（ρ水＜ρ盐水）
18．下列措施中，可以加快蒸发的是（ ）
| A． | 将湿毛巾放在阴凉处 | B． | 用电吹风机吹湿头发 | ||
| C． | 将新鲜的黄瓜装入塑料袋 | D． | 将湿衣服堆放在盆中 |
5．关于磁现象，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 磁悬浮列车能悬浮是利用了磁极间的相互作用 | |
| B． | 导体在磁场中运动，就会产生感应电流 | |
| C． | 电动机能够把电能转化为机械能 | |
| D． | 奥斯特实验说明了磁可以生电 |
如图是小磁针在通电螺线管旁静止时的情况，请画出螺线管的绕法和磁感线A的方向．
如图所示为小玲和小辉同学制作的一种直流电动机模型，他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，将线圈放在支架上，碲形磁体放在线圈周围．
甲、乙两个小灯泡中的电流与电压关系如图所示，甲灯泡的电阻为3.3Ω（保留一位小数）；将甲和乙串联后接在电压为3V的电源两端时，甲灯泡中流过的电流为0.3A．
17．
在探究气泡运动规律的实验中，小明实验小组在长约0.5 米的细玻璃管内注入水，管内留有一小气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用橡皮筋在管上做出等距离（10cm）的记号．在探究过程中，他们观察到如下现象：
（1）小明把玻璃管倒过来左手拿着并尽量保持竖直，看到气泡在上升运动，这是以橡皮筋记号为参照物作出判断的．
（2）如图甲所示，当气泡开始运动后，小明右手迅速拿起秒表开始测量气泡经过每个橡皮筋的时间，并把路程和时间记录在预先设计好的表格中，如乙表所示，小气泡所做的是变速 （选填“匀速”或“变速”）直线运动．气泡在40cm 运动中的平均速度是0.05m/s．请在乙坐标图中画出气泡运动的路程时间图象．
（3）小华看着小明，认为他的实验操作不规范，你认为他的操作有什么地方不规范观察到气泡开始运动后再计时．
（4）为了判断气泡是否做匀速直线运动，小雪认为在实验器材的选择上也有改进的地方，你认为哪些器材需要改进：应选用较长的玻璃管，并增加橡皮筋记号间的距离．（写出一条）
在探究气泡运动规律的实验中，小明实验小组在长约0.5 米的细玻璃管内注入水，管内留有一小气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用橡皮筋在管上做出等距离（10cm）的记号．在探究过程中，他们观察到如下现象：（1）小明把玻璃管倒过来左手拿着并尽量保持竖直，看到气泡在上升运动，这是以橡皮筋记号为参照物作出判断的．
（2）如图甲所示，当气泡开始运动后，小明右手迅速拿起秒表开始测量气泡经过每个橡皮筋的时间，并把路程和时间记录在预先设计好的表格中，如乙表所示，小气泡所做的是变速 （选填“匀速”或“变速”）直线运动．气泡在40cm 运动中的平均速度是0.05m/s．请在乙坐标图中画出气泡运动的路程时间图象．
| 路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 时间t/s | 0 | 2.3 | 4.2 | 6.1 | 8.0 |
（4）为了判断气泡是否做匀速直线运动，小雪认为在实验器材的选择上也有改进的地方，你认为哪些器材需要改进：应选用较长的玻璃管，并增加橡皮筋记号间的距离．（写出一条）