题目内容
5．
如图所示是“神舟九号”和“天宫二号”成功对接情景，对接后若以“天宫二号”为参照物，则“神舟九号”是静止的．“神州九号”完成实验任务后将返回大气层，飞船外壳与空气摩擦温度不断升高，这是通过做功（选填“做功”或“热传递”）方式改变飞船的内能．
分析 （1）判断物体是运动的还是静止的，要看它和参照物之间的位置关系，如果位置变化了，说明该物体是运动的，否则是静止的；
（2）改变物体的内能的方式有做功和热传递，这两种方式是等效的．
解答 解：（1）“神舟九号”和“天宫二号”成功对接的过程中，它们之间的位置保持不变，因此以天宫二号为参照物，“神舟九号”是静止的；
（2）当飞船穿越大气层返回地面时，飞船和大气摩擦生热，飞船表面温度升高，这是通过做功的方式使其内能增加的．
故答案为：静止；做功．
点评 本题以“神舟九号”飞船与“天宫二号”对接这一伟大的历史事件为载体，考查了运动和静止的相对性、改变物体内能的方式，体现了物理与科技生活的联系．
练习册系列答案
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在探究中、并联电路的实验过程中，小芳同学想连接一个并联电路，开关S1、S2分别控制小灯泡L1、L2，如图所示，请指出连接方法错误之处．（错误处用笔画×）用笔代线在图上改正．
16．在研究电流与电压，电阻的关系时，得到了如下数据：
表（一）
表（二）
表一数据可知当电阻一定时，导体的电流和导体两端的电压成正比
表二数据可知当导体两端的电压一定时，导体的电流和电阻成反比．
表（一）
| 电阻 | 电压 | 电流 |
| 10Ω | 1.5V | 0.5A |
| 10Ω | 3.0V | 1.0A |
| 10Ω | 4.5V | 1.5A |
| 电压 | 电阻 | 电流 |
| 4V | 5Ω | 0.8A |
| 4V | 10Ω | 0.4A |
| 4V | 20Ω | 0.2A |
表二数据可知当导体两端的电压一定时，导体的电流和电阻成反比．
13．
小燕多次乘车了解到夜间开汽车，若车内亮灯，车内物体会在前面的挡风玻璃上形成清晰的像，干扰司机的视线，影响行车安全．为今后安全行车，小燕根据生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”程度不同的多种情况做以下探究：
【提出问题】物体在透明平板玻璃中成像的“明”“暗”程度与哪些因素有关？
【进行猜想】猜想1：透明平板玻璃成像的“明”“暗”程度可能与物体离光源的距离有关；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与光源的功率有关；
【进行实验，收集数据】
实验一：如图所示，在水平桌面上竖直固定一块透明平板玻璃，同一物体固定在离透明平板玻璃 0.5m 的A点，在桌面的C点先后用不同功率的灯照亮A点处的物体，观察同一物体在不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度．
每次实验人的眼睛都在同一位置从右向左观察物体在透明玻璃板中的像，结果记入如表．
实验二：同一物体位置固定在A点不动，用同一盏5W 的灯先后在桌面B、C、D三点照亮A处的同一物体，同一位置观察同一物体在透明平板玻璃（仍固定不变）中成像的“明”、“暗”程度．结果记入如表．
（1）小燕是用实验一来探究猜想2（ 选填“1”、“2”或“3”）．
（2）分析实验二的实验数据及结果可得结论：物体与灯的距离越小，物体所成的像越亮；
（3）你认为物体在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度还与物体反射光的强弱有关（ 至少写一个因素），你说的因素在小燕上述两个实验中已经控制改变量（ 选填“没有”或“已经”）．
（4）小燕猜想1和猜想2还可归为物体成像的“明”、“暗”程度与物体的反射光的强弱有关．
（5）请你就光现象根据光学知识对司机提出一条有利于安全行驶的建议：在夜间行驶时，驾驶室内不要开灯．
小燕多次乘车了解到夜间开汽车，若车内亮灯，车内物体会在前面的挡风玻璃上形成清晰的像，干扰司机的视线，影响行车安全．为今后安全行车，小燕根据生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”程度不同的多种情况做以下探究：【提出问题】物体在透明平板玻璃中成像的“明”“暗”程度与哪些因素有关？
【进行猜想】猜想1：透明平板玻璃成像的“明”“暗”程度可能与物体离光源的距离有关；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能与光源的功率有关；
【进行实验，收集数据】
实验一：如图所示，在水平桌面上竖直固定一块透明平板玻璃，同一物体固定在离透明平板玻璃 0.5m 的A点，在桌面的C点先后用不同功率的灯照亮A点处的物体，观察同一物体在不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度．
每次实验人的眼睛都在同一位置从右向左观察物体在透明玻璃板中的像，结果记入如表．
| 灯的功率/W | 物体和灯的距离/m | 像的明暗程度 |
| 5 | 1 | 暗 |
| 25 | 1 | 较暗 |
| 40 | 1 | 亮 |
| 灯的功率/W | 物体和灯的距离/m | 像的明暗程度 |
| 5 | 0.5 | 明 |
| 5 | 1.0 | 较明 |
| 5 | 1.5 | 暗 |
（2）分析实验二的实验数据及结果可得结论：物体与灯的距离越小，物体所成的像越亮；
（3）你认为物体在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度还与物体反射光的强弱有关（ 至少写一个因素），你说的因素在小燕上述两个实验中已经控制改变量（ 选填“没有”或“已经”）．
（4）小燕猜想1和猜想2还可归为物体成像的“明”、“暗”程度与物体的反射光的强弱有关．
（5）请你就光现象根据光学知识对司机提出一条有利于安全行驶的建议：在夜间行驶时，驾驶室内不要开灯．
如图所示，将一个木块用细绳拴着，固定在水里，此时木块处于静止状态，绳子的拉力为5N．已知容器的底面积为100cm2，木块的质量为0.5kg，木块的密度为0.5×103kg/m3，水的密度为1×103kg/m3，求：
14．
小乐探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示．
（1）在连接电路的过程中，开关应该断开；
（2）在实验时他连接了如图乙所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2不发光（选填“发光”或“不发光”）；
（3）在图乙上只改动一根导线，使L1、L2并联，A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出）．
（4）他改正错误后把电流表分别接入电路中的A、B、C处，测出各点的电流，见表：
通过对以上数据的分析，可得出的结论是：在并联电路中干路电流等于各支路电流之和；在实验中多次测量的目的是：寻找普遍规律，避免偶然性．
小乐探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示．（1）在连接电路的过程中，开关应该断开；
（2）在实验时他连接了如图乙所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2不发光（选填“发光”或“不发光”）；
（3）在图乙上只改动一根导线，使L1、L2并联，A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出）．
（4）他改正错误后把电流表分别接入电路中的A、B、C处，测出各点的电流，见表：
| 实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
| 1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
| 3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
19．
实验装置如图所示，加热试管使水沸腾．对观察到的现象分析正确的是（ ）
实验装置如图所示，加热试管使水沸腾．对观察到的现象分析正确的是（ ）| A． | 玻璃管口冒出“白气”是汽化成的水蒸气 | |
| B． | 小叶轮转动，水蒸气的内能转化为叶轮的机械能 | |
| C． | 小叶轮的转动说明永动机是可以实现的 | |
| D． | 加热使水升温是通过做功的方式改变水的内能 |