题目内容
8．
测量温度的工具是温度计，常用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的．小杨同学在测量室外温度时发现温度在不断升高．在这个过程中，温度计内的水银柱慢慢升高，对于温度计内的水银柱而言，它的体积在增大（选填“增大”或“减小”）．某时刻温度计示数如图所示，则此时的温度计示数为31℃．
分析 常用的温度计（酒精温度计、水银温度计）都是根据液体的热胀冷缩性质制成的；
温度计的读数关键是区分零上多少摄氏度还是零下多少摄氏度，要点是看数值的变化情况，数值自下而上变大时是零上多少摄氏度，反之是零下多少摄氏度．
解答 解：
（1）测量温度的工具是温度计，它是利用液体热胀冷缩的性质制成的；温度计内的水银柱慢慢升高，对于温度计内的水银柱而言，它的体积在增大；（2）由图知：此温度计的分度值为1℃，温度从下向上增大，所以物体温度为零上，是31℃．
故答案为：热胀冷缩；增大；31．
点评 本题是对温度的测量工具和温度计的工作原理这个知识点的考查．
练习册系列答案
智能训练练测考系列答案
相关题目
16．下列长度的单位换算正确的是（ ）
| A． | 0.96 nm=0.96×10-3μm=9.6×10-4μm | B． | 9.6 cm=9.6÷100=0.096 m | ||
| C． | 9.6 cm=9.6 cm×10 mm=96 mm | D． | 96 cm=9.6 cm×10=96 mm |
小婕家的浴室里有一面除雾镜，如图所示．镜面背后有连接镍鉻金属薄片的电路，接通电源一会儿后，就可以消除附着在镜面上的“白气”，使镜子保持清晰明亮．
3．如图所示的四个实例中，能够使蒸发加快的是（ ）
| A． |  黄瓜装进塑料袋 | B． |  用干手器吹湿手 | ||
| C． |  通风向阳处晾衣服 | D． |  将湿玉米推开晾晒 |
13．
小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜放在水面桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射，如图甲所示：
（1）小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板B（选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折；
（2）改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在表中，根据数据得出结论反射角等于入射角．多次实验的目的是使结论更具有普遍意义；
（3）另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他不能（选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线．
（4）在本次实验中用到的测量工具是量角器．使用硬纸板除了能够探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内，还能起到的作用是显示光的传播径迹．
小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜放在水面桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射，如图甲所示：（1）小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板B（选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折；
（2）改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在表中，根据数据得出结论反射角等于入射角．多次实验的目的是使结论更具有普遍意义；
| 次数 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 20° | 20° |
| 2 | 40° | 40° |
| 3 | 60° | 60° |
（4）在本次实验中用到的测量工具是量角器．使用硬纸板除了能够探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内，还能起到的作用是显示光的传播径迹．
小松想利用图甲的元件组成并联电路，让电流表测L2电流（通过L2的电流约为0.5A，通过L1的电流约为0.4A），请你帮他查找一下电路的连接方面有什么错误．
17．为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．
第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入表中：
第二次：把木块侧方在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；
第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数．
（1）该实验的原理是根据二力平衡知道摩擦力大小的；请你依据这个原理帮助小明填全表格内的数据；
（2）比较第1和2两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；
（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：在接触面粗糙程度不变的情况下，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关，压力越大，滑动摩擦力越大．．
第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入表中：
第二次：把木块侧方在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；
第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数．
| 实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 20 | 4.0 | 4.0 |
| 2 | 20 | 4.0 | 4.0 |
| 3 | 40 | 8.0 | 8.0 |
（2）比较第1和2两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；
（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：在接触面粗糙程度不变的情况下，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关，压力越大，滑动摩擦力越大．．