题目内容

15．“灌云是我家，环境靠大家”，建设文明卫生的环境应该成为我们的重要意识，在如下几幅交通标志牌中，能明显表示有利于环境保护的是（　　）
A．B．B、C．D．

分析 交通标志牌是我们生活中常见的，了解这些交通标志的含义，对我们的安全能够起到很好的作用．根据我们对于各种交通标志的了解来作答．

解答 解：A、图的标志是禁止自行车行驶，是为了安全，故A不符合题意；
B、图是挂在桥上的限重标志，是为了桥的安全，故B不符合题意；
C、图是禁止鸣笛的标志，是为了减少噪声的污染，故C符合题意；
D、图表示的是此地距鹤壁还有35km，是指示路程的，故D不符合题意．
故选C．

点评 此题考查的是我们对于交通标志牌含义的了解，是一道常识题，同时也体现了物理知识应用于生活的物理理念．

练习册系列答案
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15．如图所示，数值40的意思是什么？在不违反交通规则的情况下，从此地到达泉州至少要多长时间？
6．“研究杠杆的平衡条件”的实验如图所示，回答下列问题：
（1）按图中装置安装器材，该装置中平衡螺母的作用是调节杠杆在水平位置平衡．
（2）在没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向左（左/右）边转动，实验时仍使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于力臂的测量．
（3）通过多次实验，得出的杠杆平衡条件的表达式是：F1L1=F2•l2．多次实验的目的是：得到普遍性的规律．
3．小海在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图甲所示．

（1）分析图象得出水沸腾的特点是：水在沸腾过程中，需要吸收热量，温度不变；
（2）从图象中可得，水的沸点是90℃，实验时环境温度（即室温）在20℃左右．
（3）本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾．请写出两种可行的办法：
①提高水的初温；②减少水量．
（4）小海观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图乙、丙所示，其中甲图是表示水在沸腾时的情况．
（5）根据描绘出的水温随时间变化的曲线可知：沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是：沸水的温度下降先快后慢；如果有一天你想用热茶与冷牛奶混合，得到一杯适合饮用的奶茶，现有两种方法供你选择：①先将滚烫热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；②先将一匙冷牛奶加进滚烫热茶中，然后冷却5min．你认为①（填“①”或“②”）方法效果好．
10．节水灌溉的方式有喷灌、滴灌等，滴灌是通过不同口径的塑料管，将水直接送到每株农作物的根部，以点滴的方式进行灌溉．现有一块农田共装了600个滴水头，如图所示，总进水管为p，每个滴水头为q，设总进水横截面积S为0.0016m2，平均每分钟每个滴头滴水120滴（每滴水的体积约为1cm3），则总水管p的水流量是1.2×10-3m3/s，p管中水流平均速度是0.75m/s．（流体在每秒钟流过某横截面的体积叫流量Q，它与水管的横截面积S及水流平均速度v的关系是Q=Sv）．
20．汽化分为蒸发和沸腾两种，液化可以采用降温的方法，除此以外还可以通过压缩体积使气体液化，如打火机里燃气，厨房里的液化气等．
7．某班同学在做“观察水沸腾”实验，A、B、C三组同学分别从图甲、乙装置中任选一套来完成实验（实验室已准备多套甲、乙装置）．
（1）A、B两组同学共同选用图甲的实验装置，C组同学选择的是图乙装置，甲乙装置中水的体积一样大，但他们发现将水加热至沸腾的时间却不同，绘制的温度随时间变化的图象如图丙所示，绘制出图象b应该是AB组同学．
（2）C组同学选择的是图乙装置，他们发现所测水的沸点高于100℃（高于/低于/等于）．
（3）通过分析图丙，归纳出水沸腾的特点是：水在沸腾过程中，温度不变，但却不断吸热．
4．下列数据比较符合实际情况的是（　　）
A．中学生正常行走的速度约为1m/s
B．现行物理教科书的长均为25m
C．丹东地区6月份的平均气温约50℃
D．课间做眼保健操的时间大约是1分钟
5．关于物体的内能，下列说法正确的是（　　）
A．静止的物体没有动能但有内能B．冰冷的冰块也具有内能
C．物体的速度越大，内能越多D．温度为0℃的物体在静止时没有内能

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