题目内容
1．
同学们一定很熟悉“守株待兔”的故事，如图所示，快速奔跑的兔子撞到树桩被撞死，兔子被树桩反撞说明物体间力的作用是相互的，兔子之所以被撞死是因为它奔跑的速度快，动能大．
分析 （1）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体产生力，同时另一物体对它也产生力；
（2）影响动能的因素：质量、速度．
解答 解：（1）物体间力的作用是相互的，快速奔跑的兔子对树桩有一个力的作用，同时树桩对兔子也有一个力的作用，导致兔子被树桩撞死；
（2）兔子的质量一定，速度越大，动能越大，更容易被撞死．
故答案为：物体间力的作用是相互的；大．
点评 本题考查了物体间力的作用是相互的、影响动能的因素，是一道基础题．
练习册系列答案
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物体下落时受到的空气阻力与速度和底面积有关．实验小组已探究出在横截面积不变时空气阻力与速度的平方成正比．为探究空气阻力与横截面积的关系，取质量相同，半径分别为r、2r和3r的甲、乙、丙三个小球，让它们从不同高度分别竖直落下，并以砖墙为背景，当进入砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程，如图是其中一段的示意图．
16．（双选）图中电源电压不变，R2为定值电阻，开关S闭合后，以下说法正确的是（ ）
| A． | 滑片P向右移动，电流表A示数变小，电压表V示数变小 | |
| B． | 滑片P向右移动，电流表A示数变大，电压表V示数变大 | |
| C． | 滑片P向左移动，电压表V示数与电流表A示数比值变小 | |
| D． | 滑片P向左移动，电压表V示数与电流表A示数比值不变 |
6．
在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图所示的实验装置．
（1）调节平衡时，都应该使它在水平位置平衡．根据图示杠杆所处的位置，应将平衡螺母向左调整（填“右”或“左”）．
（2）挂上钩码，正确调节使杠杆再次平衡．此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆垂直，挂钩码位置所对应的刻度值就等于力臂．
（3）某小组同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码，同时调节平衡螺母使杠杆平衡，你认为他们的做法是错误的．
（4）实验的结果如下表所示．
甲同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力+动力臂=阻力+阻力臂
乙同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力×动力臀=阻力×阻力臂
两个同学都认为自己是对的，对方是错误的．那么你认为他们中正确的应该是乙同学．原因是甲同学的结论部分仅从部分实验数据分析得到，不是所有实验数据都满足他总结的结论．
（5）下列正在使用中的杠杆：用镊子取砝码、用扳手拧螺母、用钉捶拔钉子，属于费力的杠杆是镊子．
在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图所示的实验装置．（1）调节平衡时，都应该使它在水平位置平衡．根据图示杠杆所处的位置，应将平衡螺母向左调整（填“右”或“左”）．
（2）挂上钩码，正确调节使杠杆再次平衡．此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆垂直，挂钩码位置所对应的刻度值就等于力臂．
（3）某小组同学在杠杆左右两侧分别挂上不同数量的钩码，同时调节平衡螺母使杠杆平衡，你认为他们的做法是错误的．
（4）实验的结果如下表所示．
| 动力（F1/N） | 动力臂（L1/cm） | 阻力（F2/N） | 阻力臂（L2/cm） |
| 3 | 6 | 6 | 3 |
| 2 | 5 | 5 | 2 |
| 4 | 2 | 2 | 4 |
| 3 | 6 | 9 | 2 |
| 3 | 4 | 2 | 6 |
| 4 | 4 | 2 | 8 |
乙同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力×动力臀=阻力×阻力臂
两个同学都认为自己是对的，对方是错误的．那么你认为他们中正确的应该是乙同学．原因是甲同学的结论部分仅从部分实验数据分析得到，不是所有实验数据都满足他总结的结论．
（5）下列正在使用中的杠杆：用镊子取砝码、用扳手拧螺母、用钉捶拔钉子，属于费力的杠杆是镊子．
13．甲、乙两个物体速度之比为5：4，运动的路程之比为2：1，则他们所用时间之比为（ ）
| A． | 5：8 | B． | 8：5 | C． | 2：5 | D． | 5：2 |
10．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，此对联中所说的三种声音在空气中传播时（ ）
| A． | 风声最快 | B． | 雨声最快 | C． | 读书声最快 | D． | 一样快 |