题目内容
20.为研究弹簧的性质,我们在竖直悬挂的轻质弹簧下加挂钩码(如图a),同时记录弹簧总长度L与钩码质量m,所得数据记录在表中.已知弹簧原长L0=6.0cm.实验过程中,弹簧形变在弹性限度内,不计弹簧所受的重力.(g取10N/kg)| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 钩码质量m/g | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
| 弹力F/N | 0 | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 |
| 弹簧总长度L/cm | 6.0 | 7.2 | 8.4 | 9.6 | 10.8 | 12.0 |
| 弹簧伸长量△x/cm | 0 | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | 6.0 |
(2)分析表格中对的数据,请将表格中弹簧伸长量数据补充完整;
(3)请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量△x的关系图象;
(4)分析表格中数据或图象可以定量得出:在弹性限度内,弹力F与弹簧伸长量△x成正比.
分析 (1)(2)根据表格数据,找出弹力、伸长量与钩码质量的关系,结合弹簧的原长,可得出所受弹力及伸长量的大小;
(3)根据表2中的数据,先画点,再描线,即可得到弹力F跟弹簧伸长量△x的关系图象;
(4)根据图象得出弹力F跟弹簧伸长量△x的关系.
解答 解:
(1)由题意可知,弹簧弹力的大小等于所挂钩码的重力,
第5次的弹力:F=G=mg=0.12kg×10N/kg=1.2N;
(2)当钩码质量为0时,弹簧受到的拉力为0,弹簧的伸长量为0;
(3)根据表中的数据,先描点,再连线,见下图.![]()
(4)分析表格中数据或图象可以定量得出:在弹性限度内,弹力F与弹簧伸长量△x成正比.
故答案为:(1)1.2;(2)0;(3)见上图;(4)弹力F与弹簧伸长量△x成正比.
点评 通过本题的实验,主要探究了弹簧的性质,以及弹簧测力计的原理,即有对数据的分析,又有图象的画法等,总体难度不大.
练习册系列答案
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8.图中甲是某实验小组探究小灯泡功率所用的器材,已知小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)请你用笔画线代替导线,将甲图实物连接完整.要求:滑动变阻器的滑片向左移动时小灯泡亮度变亮,连线不能交叉.
(2)电路中使用滑动变阻器的目的是①保护电路;②使灯的电压为2.5V.
(3)该组同学连接好电路,将滑片P移到B 端(选填A或B),并用开关试触,检查无误后,闭合开关,并调节滑片P,虽然两表示数能够发生变化,但发现灯泡电压无法降低到2.5V,其原因可能是电源电压太高(或滑动变阻器最大电阻值太小).
(4)该组同学闭合开关移动滑片时,小灯泡突然熄灭,此时电流表示数为0,而电压表有示数,那么发生的故障是灯泡断路,此时电压表的示数是3V(电源为两节新干电池).
(5)解决问题后,在实验过程中记录同学不小心漏填了一个电压的数据如图乙所示,请你读出该电压值填入表中的空格处.
(6)从表中数据可算出该灯泡的额定功率是0.625W.
(7)细心的同学观察表中的数据发现,虽然是同一灯泡,但灯泡中的电流与其两端的电压并不成正比,请你分析其原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化.
(1)请你用笔画线代替导线,将甲图实物连接完整.要求:滑动变阻器的滑片向左移动时小灯泡亮度变亮,连线不能交叉.
(2)电路中使用滑动变阻器的目的是①保护电路;②使灯的电压为2.5V.
(3)该组同学连接好电路,将滑片P移到B 端(选填A或B),并用开关试触,检查无误后,闭合开关,并调节滑片P,虽然两表示数能够发生变化,但发现灯泡电压无法降低到2.5V,其原因可能是电源电压太高(或滑动变阻器最大电阻值太小).
(4)该组同学闭合开关移动滑片时,小灯泡突然熄灭,此时电流表示数为0,而电压表有示数,那么发生的故障是灯泡断路,此时电压表的示数是3V(电源为两节新干电池).
(5)解决问题后,在实验过程中记录同学不小心漏填了一个电压的数据如图乙所示,请你读出该电压值填入表中的空格处.
| 试验次数 | 电压/V | 电流 |
| 1 | 3.0 | 0.28 |
| 2 | 2.5 | 0.25 |
| 3 | 1.7 | 0.18 |
(7)细心的同学观察表中的数据发现,虽然是同一灯泡,但灯泡中的电流与其两端的电压并不成正比,请你分析其原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化.
5.下列由于光的折射形成的现象是( )
| A. | 手影 | B. | C. | D. |
12.小明和同学们探究杠杆的平衡条件,以小组为单位分别进行实验.
(1)将杠杆支在铁架上,杠杆静止时如图甲所示,要使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向右端调节.
①如图乙,第一组同学分别在杠杆两侧挂钩码,移动钩码,使杠杆重新在水平位置平衡,完成两次实验,记录的数据如表所示.
②如图丙,第二组同学在杠杆左侧挂钩码,右侧用弹簧测力计竖直向下拉杠杆,使杠杆重新在水平位置平衡,完成两次实验,记录的数据如表所示.
③如图丁,第三组同学在杠杆右侧挂钩码,并用弹簧测力计在另一位置竖直向上拉杠杆,使杠杆重新在水平位置平衡.完成两次实验,记录的数据如表所示.
(2)第一、三组同学归纳分析数据后得到相同的结论:F1l1=F2l2,第二组同学的数据有一点差异,分析其中的原因是弹簧测力计倒着使用时,弹簧自重对杠杆平衡有影响.
(3)找出原因后,第二组同学也得到了同样的结论,通过不同方法得到同样结论,这种做法的优点是可以避免偶然性,使得到的规律更具有普遍性.
(4)第一组的数据中有一次动力臂与阻力臂相等,这类杠杆是等臂杠杆,此类杠杆的应用有天平(请举一例).
(1)将杠杆支在铁架上,杠杆静止时如图甲所示,要使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向右端调节.
①如图乙,第一组同学分别在杠杆两侧挂钩码,移动钩码,使杠杆重新在水平位置平衡,完成两次实验,记录的数据如表所示.
②如图丙,第二组同学在杠杆左侧挂钩码,右侧用弹簧测力计竖直向下拉杠杆,使杠杆重新在水平位置平衡,完成两次实验,记录的数据如表所示.
③如图丁,第三组同学在杠杆右侧挂钩码,并用弹簧测力计在另一位置竖直向上拉杠杆,使杠杆重新在水平位置平衡.完成两次实验,记录的数据如表所示.
| 组别 | 次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 第一组 | 第一次 | 1 | 8 | 1 | 8 |
| 第二次 | 0.5 | 14 | 1 | 7 | |
| 第二组 | 第一次 | 1.5 | 10 | 0.75 | 15 |
| 第二次 | 1 | 20 | 0.75 | 10 | |
| 第三组 | 第一次 | 1.5 | 10 | 1 | 15 |
| 第二次 | 2 | 6 | 0.5 | 24 |
(3)找出原因后,第二组同学也得到了同样的结论,通过不同方法得到同样结论,这种做法的优点是可以避免偶然性,使得到的规律更具有普遍性.
(4)第一组的数据中有一次动力臂与阻力臂相等,这类杠杆是等臂杠杆,此类杠杆的应用有天平(请举一例).
9.下列关于分子动理论的说法中合理的是( )
| A. | 压在一起的铅片和金片,几年后松开,切面互相渗透,属于扩散现象 | |
| B. | 固体分子结构紧密,分子间无间隙 | |
| C. | 用力拉铅笔没有拉成两半,说明物质的分子间有相互作用的引力 | |
| D. | 温度越高,分子的运动越剧烈 |