题目内容

12．对于力下列说法中不正确的是（　　）
A．力是物体对物体的作用B．物体间力的作用是相互的
C．力的单位是ND．只有相互接触的物体间才能产生力

分析 （1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体．
（2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；
（3）力的单位是牛顿，符号为N；
（4）在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用．

解答 解：
A、力是物体对物体的作用，故A不符题意；
B、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；故B不符题意；
C、力的单位是牛顿，符号为N；故C不符题意；
D、在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用．故D符号题意；
故选D．

点评 深入理解力的概念是解答此题的关键．

练习册系列答案
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2．小明同学把金属勺放在热汤中，过一会儿，发现金属勺的温度升高了，它的内能增加；把金属勺从热汤中拿出来，过一段时间后，金属勺的温度降低了，它的内能减少了，于是李文静同学得出结论：通过热传递可以改变物体的内能．他们又把热的钢棒放入杯内水中，发现杯内水的温度会升高，即水的内能会增加，这一实验表明用热传递的方法可以使物体的内能发生变化．
3．太阳光经过三棱镜后，被分散成成了各种颜色的光，这是光的色散现象．用放大镜观察彩色电视画面，你将看到排列有序的三色发光区域，它们分别是红、绿、蓝．
20．若不考虑空气阻力，如图是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（　　）
A．AB．BC．CD．D
7．电磁波
在中国科技馆主展厅二楼A厅有一个介绍电磁波大家族的地方，如图所示．
从科学的角度来说，电磁波是能量的一种，凡是高于绝对零度（-273℃）的物体，都会辐射电磁波．且温度越高，放出的电磁波波长就越短． 正像人们一直生活在空气中而眼睛却看不见空气一样，除光波外，人们也看不见无处不在的电磁波．电磁波就是这样一位人类素未谋面的“朋友”．
早在1864年，英国科学家麦克斯韦在总结前人研究电磁现象的基础上，建立了完整的电磁波理论．他断定电磁波的存在，推导出电磁波与光具有同样的传播速度．
随后在1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在．1898年马可尼又进行了许多实验，不仅证明光是一种电磁波，而且发现了更多形式的电磁波，它们按照频率的不同可以被分成不同类型．频率最低、波长最长的是无线电波，广泛用于广播、通讯等领域，其后依次是微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线．它们的本质完全相同，只是波长和频率有很大的差别．
电磁波是一种物质，电磁波可以在真空中传播，电磁波可以传递信息．现实生活中，我们会接触的各种形式的电磁波，它们的性质、功用各不相同，在通讯、科研、工程、医疗等多个领域发挥作用．只要是本身温度大于绝对零度的物体，都可以发射电磁辐射，而世界上并不存在温度等于或低于绝对零度的物体．
同时，电磁波辐射是近三、四十年才被人们认识的一种新的环境污染，现在人们对电磁辐射仍处于认识和研究阶段．由于它看不见、摸不着、不易察觉，所以容易引起人们的疑虑．另外，有些关于电磁辐射的报道不太客观、缺乏科学性，导致了不必要的误解和恐慌．一般地说，判定电磁辐射是否对居住环境造成污染，应从电磁波辐射强度、主辐射方向、与辐射源的距离、持续时间等几方面综合考虑．电磁辐射危害人体的机理主要是热效应、非热效应和积累效应等．
热效应：人体内70%以上是水，水分子受到电磁波辐射后相互摩擦，引起机体升温，从而影响到身体其他器官的正常工作．
非热效应：人体的器官和组织都存在微弱的电磁场，它们是稳定和有序的，一旦受到外界电磁波的干扰，处于平衡状态的微弱电磁场即遭到破坏，人体正常循环机能会遭受破坏．
累积效应：热效应和非热效应作用于人体后，对人体的伤害尚未来得及自我修复之前再次受到电磁波辐射的话，其伤害程度就会发生累积，久之会成为永久性病态或危及生命．对于长期接触电磁波辐射的群体，即使功率很小，频率很低，也会诱发想不到的病变，应引起警惕！
（1）用实验证实了电磁波的存在的科学家是赫兹．
（2）电磁波的波长与温度有关．
（3）使用手机应注意减轻电磁波辐射带来的危害，请你写出两点建议
（A）少用使用手机；（B）使手机远离身体．
17．下列事例中，目的是增大压强的是（　　）
A．骆驼的脚掌长得很宽大B．菜刀刃磨得很锋利
C．筑墙时墙基比墙壁要宽D．铁轨要辅在枕木上
4．标准大气压的值是760mmHg，100Pa表示的物理意义是1m2的表面受到的压力为100N．
1．平常我们喝牛奶时是用吸管来吸的，吸管的一端做成尖形，其作用是增大压强，吸牛奶是利用了大气压的作用．1标准大气压等于1.013×105帕．
2．某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验：

（1）实验时应先调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一直线上，目的是使像能成在光屏中央．
（2）如图乙所示，若在光屏上（光屏未画出）得到清晰放大的像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的c点．再将蜡烛离凸透镜远离一些，要获得清晰的实像．光屏应靠近（选 填“靠近”或“远离”）凸透镜．
（3）移动蜡烛，使烛焰离凸透镜10cm，再移动光屏，不能（能/不能）在光屏上得到一个清晰 的烛焰的像．
（4）随着蜡烛的燃烧，可观察到光屏上的像向上（上/下）移动．
（5）如图丙所示，OO′为凸透镜的主光轴，烛焰在光屏上所成的像如图所示，请你确定凸透镜的位置，并标出凸透镜的焦点．

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