Question

10．现今电脑、手机、pad等运用普及，有些学校pad已经走进课堂．为了探究长时间电子产品辐射对学生身体有没有伤害，有人用健康的成年雄性大鼠及电脑进行了一次探究．请你帮他完善实验方案，并回答有关问题．
【实验探究的问题】电子产品辐射对学生身体有伤害吗？
【作出假设】电脑辐射对雄性大鼠身体有伤害则电子产品对学生身体有伤害
【进行实验】将健康的成年雄性大鼠随机分成两组，每组1只．甲组置于未开机的电脑前，乙组置于开机的电脑前，其他饲养条件相同．六十天后获得实验数据如表．

	甲组	乙组
大鼠体重增长量（g）	86	31
大鼠精子畸形率（g）	38	99

（1）实验设置甲、乙两组的目的是起对比作用．
（2）实验方案有不足之处，请提出修改意见应用多只健康的成年雄性大鼠测量多组数据；（1个即可）．
（3）该探究人员根据实验数据得出：电子产品辐射对学生身体有伤害．请对此作出评价实验结论有偶然性．

Answer 1

分析 （1）实验设置甲、乙两组的目的是起到对比作用；
（2）（3）为得出普遍性的结论，实验中选择的样本要有代表性，且数量足够多．

解答 解：（1）为了探究长时间电子产品辐射对学生身体有没有伤害，有人用健康的成年雄性大鼠及电脑进行了一次探究，实验设置甲、乙两组的目的是：起对比作用；
（2）（3）做实验的乙组只选择了1只健康的成年雄性大鼠（或只测量了一组数据），故得出的结论：电子产品辐射对学生身体有伤害，有偶然性，应用多只健康的成年雄性大鼠测量多组数据；
故答案为：（1）起对比作用；（2）应用多只健康的成年雄性大鼠测量多组数据；（3）实验结论有偶然性．

点评 本题研究长时间电子产品辐射对学生身体有没有伤害，考查了对比法和归纳法的运用，体现了与生物知识的融合，对学生有教育意义．