题目内容
7．
天气热了，小红在家写作业，汗流不止，抬头看了看挂在墙上的温度计，如图1所示，当时室温为34℃．于是她打开电风扇，立刻感到凉快多了，这时她又看了看温度计，发现示数不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）．她感到凉快的原因是蒸发吸热．做完作业后，她利用烧瓶、橡皮塞和玻璃管自制了一个液体温度计如图2，该温度计是利用液体的热胀冷缩原理来工作的，使用中发现，温度变化时液柱升、降高度不明显，对此，请你提出一条改进的办法：改用内径更细的玻璃管，另外，请你写出确定这支温度计的零刻度线位置的办法：将烧瓶浸没在冰水混合物中，待液柱稳定后标记液柱上表面的位置即为0℃．
分析 ①使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下；
②空气流动速度越快，液体蒸发越快，蒸发具有致冷作用；
③温度计的原理是利用了液体的热胀冷缩的性质制成的；这样就把温度的变化变成液体的体积的变化，若要使效果更明显，可用更细的玻璃管，0刻度可利用1标准大气压下冰水混合物的温度为0℃来确定．
解答 解：
①由图知：寒暑表上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即此寒暑表的分度值为1℃；此时的温度为34℃；
②打开电风扇，空气流动速度加快，身体表面水分蒸发加快，从人体带走较多的热量，所以人会感觉凉爽，但空气温度不会降低．
③温度计是利用液体的热胀冷缩原理来工作的；
本设计的温度计读数不明显，是因为玻璃管太粗，液体膨胀的量小的时候很难观察到变化，改进的办法：改用内径更细的玻璃管；
确定这支温度计的0刻度的办法：烧瓶浸没在冰水混合物中，待液柱稳定后标记液柱上表面的位置即为0℃．
故答案为：34；不变；蒸发吸热；热胀冷缩；改用内径更细的玻璃管；将烧瓶浸没在冰水混合物中，待液柱稳定后标记液柱上表面的位置即为0℃．
点评 此题考查的是寒暑表的读数和蒸发的作用，需要明确的是：空气流速增大，蒸发加快，带走的热量增加，但空气温度不变；
本题同时考查了温度计的原理和确定温度计的0刻度的办法．本题利用了物理学中常用的转换法，把不易观察的量转化为容易观察的量．
练习册系列答案
应用题天天练四川大学出版社系列答案
相关题目
17．下列关于信息的传递和能量的利用说法正确的是（ ）
| A． | 核能是指原子核发生分裂或聚合时所释放的能量 | |
| B． | 手机利用超声波传递信息 | |
| C． | 煤、太阳能、石油、天然气等都是不可再生能源 | |
| D． | 利用声波和电磁波传递信息时都需要介质 |
18．
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表所示．
（1）小明的实验中应选用质量为60g的食用油．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表所示．| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 20 | 6 | 68 |
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
（3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
用如图的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是B（选填“A”或“B”）瓶．抽掉玻璃板根据两瓶气体颜色均匀混合可知气体发生了扩散现象．该现象说明分子在永不停息地做无规则的运动． 若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃． 则在④温度下（填序号）气体扩散最快．
如图在盛水的烧杯里放有一盛水的试管，加热烧杯，使杯内水沸腾，在继续加热过程中，你认为试管中的水不能（“能”或“不能”）沸腾，你这样认为的依据是试管内外的水温相同，试管中的水不能吸热．
如图所示，一搬运工人往卡车上装货．