同一只鸡蛋先后放人甲.乙两杯不同浓度的盐水中.鸡蛋在甲杯处于悬浮状态.如图8-56甲;在乙杯处于漂浮状态.如图乙.可以肯定的是 () A. 甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小 B. 甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大 C. 甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小 D. 甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

12. 同一只鸡蛋先后放人甲、乙两杯不同浓度的盐水中，鸡蛋在甲杯处于悬浮状态，如图8-56甲;在乙杯处于漂浮状态，如图乙，可以肯定的是 ()

A. 甲杯盐水密度比乙杯盐水密度小

B. 甲杯盐水密度比乙杯盐水密度大

C. 甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力小

D. 甲图鸡蛋受到的浮力比乙图鸡蛋受到的浮力大

12. A

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19. 小华同学在制作照相机模型的过程中，把放大镜和半透明的纸安装在纸筒的两端后，发现无论怎样调节纸筒，在半透明纸上始终得不到清晰的像。请问:产生这一现象的原因可能是什么?应该如何解决？

17. 小萍和小新知道木头、轮船等能浮在水面，是因为这些物体在水中会受到浮力。为了探究浮力，他们做了如下准备:小萍找了一块较大较重的铝块，并用一根细线绑好，又备好大半桶水;小新想到要测力，就找来一支弹簧测力计。开始实验时，小萍抓住细线的一端，将铝块慢慢往水里浸入。在浸入的过程中，小萍感觉铝块越来越轻。小萍叫小新重做一下，结果感觉一样。于是他们得出结论:物体浸人液体越深，受到的浮力就越大。至于浮力有多大，怎样测，他们拿着弹簧测力计一时无从下手。

(1) 如果当时你在场的话，你怎样评价他们的结论？

(2) 你认为完善的结论是什么？

(3) 你提出完善的结论后，有什么方法说服他们？讲一讲你的做法，你能帮助他们测出浮力的大小吗？具体该怎样做？

16. 生活中处处有物理：

(1) 生活在西部高原的人们烹饪食物往往是采用炒、烤等方式制作，较少用煮调的方式，这是由于高原地区的大气压较，水的沸点较的缘故;

(2) 如图8-38所示，治病输液时，药水瓶口A处常插着两根塑料管BC. 其中插C管的目的是利用使输液能顺利地进行。

5. 气球和飞艇利用升空，通常它们内部充人密度空气的气体，通常改变来改变浮力，从而实现上浮和下沉。

I9. 小明和小华用图8-58所给的器材做“探究物体浮沉条件”的实验。

(1) 他们首先探究物体下沉的条件，过程如下：

A. 将部分螺钉放人塑料瓶中，旋紧瓶盖，浸没水中松手后，观察到小瓶下沉；

B. 取出小瓶, ;

C.将小瓶挂在弹簧测力计下，如图8-59(a) ，测出其重力为 N。

D. 将小瓶浸没水中，弹簧测力计示数见图8-59(b) ,则小瓶受到的浮力为 N；

E. 分析比较数据得出物体下沉的条件。

(2) 他们接着探究物体上浮的条件，过程如下：

A. 取出小瓶，；

B. 用弹簧测力计测出小瓶的重力;

C.将小瓶浸没水中松手后，观察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力为 N，依据是:

D .分析比较数据得出物体上浮的条件。

6. —艘很大的轮船以较大的速度从一只小木船附近开过时，则小木船 ()

A. 会被大船的气流和海浪推向远离大船处

B. 可能被大轮船吸过去，与大船相碰

C. 小木船与大轮船之间的距离不变

D. 以上都有可能

6. 如图9-5所示，一辆装满货物的手推车，当前轮遇到障碍物A时，售货员向下压扶手，这时手推车可看做杠杆，支点是点；当后轮遇到障碍物时，售货员向上提扶手，这时支点是点，与前轮遇到障碍物时相比，此时较 (填“省”或“费”) 力。

13. —个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是 ()

A. 在粗糙地面上做功较多

B. 在光滑地面上做功较多

C. 两次做功一样多

D. 条件不够，无法比较两次做功的多少

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