题目内容

如图所示为一匀速运动的皮带运输机，上面所放的物体A与皮带一起匀速运动，请你画出A的受力示意图．
物体受到重力G和支持力F的作用，二者是一对平衡力，如图所示．
练习册系列答案
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（4分）通过物理知识的学习，同学们不难发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图17所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做          运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图18所示），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车               表现出来。

（2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用　    　法。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变            ，同时保持接触面的粗糙程度不变。
小球用细绳系住，挂在墙上，如图所示，小球的重力是20N，绳子给小球的拉力是16N，球对墙的水平作用力是12N，用力的图示法作出绳子对小球的拉力和墙对球的支持力．
如图所示，一梯子静止斜靠在竖直的墙壁上，请画出梯子顶端A对墙壁的压力的示意图．
在水平面上的物体B受一个与水平方向成30°角的斜向上50N的拉力作用，画出B所受拉力的示意图．
如图所示，一物体随传送带一起匀速运动，画出物体所受各力的示意图．
如图所示，画出小球所受重力的示意图和力F对支点O的力臂L；
如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（　　）
A．力的作用是相互的B．力是物体对物体的作用
C．力可以改变物体的形状D．重力的方向竖直向下
关于运动和力，下列说法正确的是（　　）
A．力是维持物体运动状态的原因
B．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来
C．力能同时改变物体的形状和运动状态
D．相互平衡的两个力的三要素可能相同

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