Question

11．同学们用图甲玻璃管做了“测量气泡的速度”的实验，
（1）该实验的测量工具有刻度尺、停表；用测量的数据画出路程时间图象如图乙，分析乙图象中的信息可以得出的结论是气泡做匀速直线运动，且其运动速度是2.5cm/s为便于测量，应使气泡在管内运动得较慢（快/慢）．
（2）在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱，②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．你认为，上述实验中能说明声音产生原因的是②；能说明声音传播条件的是①．（填序号）

Answer 1

分析 （1）测量物体运动速度的原理是：v=$\frac{s}{t}$；用刻度尺测量气泡运动的距离，用停表测量气泡运动的时间；
首先明确图象中横轴和纵轴表示的含义，然后利用速度公式求出气泡在不同时间段的速度，就可以找到规律．
结合日常生活中的常识，即可知道哪种情况更便于测量气泡的运动时间和距离．
（2）声音是由物体振动而产生的．声音的传播需要介质，真空不能传声．声音的传播可以传递信息和能量．

解答 解：（1）探究“气泡的速度”实验的原理：v=$\frac{s}{t}$，因此需要用刻度尺测量出气泡在某段时间内经过的路程，需要用停表测量气泡运动的时间；
根据图象可知，路程和时间成正比，因此，可以得出的结论是气泡做匀速直线运动，且其运动速度是v=$\frac{s}{t}$=$\frac{25cm}{10s}$=2.5cm/s．
要测量运动物体通过的路程和对应的时间，由于物体是动态的，由日常生活中的经验可知，物体运动的越慢，越易于测量，故应使气泡在管内运动得较慢．
（2）①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱，是因为空气越来越少，可以验证真空不能传声．
②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花是由于音叉振动造成的，所以可以证明物体振动发出声音．
③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，是因为笛子中的空气柱发生振动，而且笛子柱的长度在不断变化，振动频率不断变化，造成音调的改变．所以笛子发出声音的频率不同，是指声音的音调不同．
故答案为：（1）刻度尺；停表；气泡做匀速直线运动，且其运动速度是2.5cm/s；慢；（2）②；①．

点评 本题考查速度的计算，同时考查学生对物体振动发声和声音传播需要介质的理解和判断能力．关键是公式的灵活运用，难点是从图象中获取相关信息进行正确的分析，从而找到规律．