Question

9．某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．
（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是B．
A．采用完全相同的加热方式        B．酒精灯里所加酒精量相同
C．取相同质量的水和另一种液体    D．盛放水和另一种液体的容器相同
（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，这表明实验时的大气压强小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．
（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多，原因是另一种液体的沸点比水高．
（4）请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力不同（选填“相同”或“不同”）．

Answer 1

分析 （1）探究物质比热容的大小需要控制的变量包括：吸收的热量，不同物质的质量，加热的时间和加热的方式．
（2）液体沸腾时的温度叫沸点．读取温度计示数时，要明确温度计的分度值，视线与液柱最高处的液面相垂直；
（3）液体的沸点与气压有关，气压越大沸点越高，气压越小，沸点越低．
（4）已知液体和水的质量相同，相同时间吸收的热量相同，但温度变化不同，说明它们的吸热能力不同．

解答 解：
（1）用控制变量法进行探究，因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的质量、加热时间和方式，与酒精的多少无关，所以B选项多余．
（2）由图丙图所示温度计可知，其分度值为1℃，其示数为98℃，水的沸点为98℃；在一标准大气压下水的沸点是100℃，气压越低，水的沸点越低，因此实验时的大气压小于一个标准大气压．
（3）另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多，此现象说明另一种液体的沸点较高；
（4）在质量、吸收的热量相同时，不同液体升高的温度不同，说明不同物质的吸热能力不同，未知液体的吸热能力小于水的吸热能力．
故答案为：（1）B；（2）小于；（3）沸点；（4）不同．

点评 比较不同物质的吸热能力”的实验是热学最主要的实验．此实验不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力．