小华利用如图17实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关． (1)小华是通过观察来判断电磁铁磁性的强弱. (2)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关(填写两点): ① , ② . (3)探究电磁铁的磁性强弱与上述两个因素的关系时,必须采用法. (4)以下利用电磁铁特点工作的是 (填写序号). A.电子验钞机 B.模型电动机 C.电磁继电器 D.手摇发电机题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

小华利用如图17实验装置来探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关．

　 (1)小华是通过观察_______________来判断电磁铁磁性的强弱。

　 (2)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关（填写两点）：

　　 ① 　　　　　　；　　 ② 　　　　　　。

（3）探究电磁铁的磁性强弱与上述两个因素的关系时,必须采用　　　　　　法.

　 (4)以下利用电磁铁特点工作的是　　　　　　（填写序号）。

　　 A.电子验钞机　　　 B.模型电动机　　　 C.电磁继电器　　　 D.手摇发电机

(1)电磁铁吸引大头针的多少（2）电流大小线圈匝数

（3）控制变量法（4）C

练习册系列答案

小学同步学考优化设计小超人作业本系列答案

．
（2）根据图1，用笔画线代替导线，将图2实物电路连接完整．
（3）正确连接实物电路后，开关S闭合前应将滑片P置于

右端（或B端，或阻值最大处）

；闭合开关S后，小华发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表都有示数且不变．经过检查各元件连接正确，故障应是滑动变阻器

短路

（选填“断路”或”短路“）．

（4）为使R₁的测量结果准确，需要获得多组R₁两端电压值及通过R₁的电流值．在不改变电源的情况下，小华利用R₂、R₃替代滑动变阻器获得了四组数据，如表，她的具体做法是

分别将R₂、R₃与R₁串联，测出两组R₁的相应电压值和电流值，再分别将R₂、R₃串联和并联后与R₁串联，测出两组R₁的相应电压值和电流值

．

实验序号	电压U/V	电流I/A	电阻R₁/Ω
1	0.75	0.12	6.25
2	1.10	0.18	6.11
3	0.55	0.09	6.11
4	1.30	0.21	6.19

（5）被测电阻R₁的阻值为

6.17

Ω．

小华、小玲和小强分别设计了如图17所示的三个装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．
（1）在小华设计的图甲这个实验中，电流产生的热量多少是通过

液柱上升的高度

体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请举一例：

利用电流表指针的偏转显示电流大小

．

（2）在小玲设计的图乙中，将R₁和R₂串联接入电路中，这是为了保证

电流和通电时间

相同；
（3）在小强设计的图丙中，小强在烧瓶中装的是煤油，请问他为什么不选择在烧瓶中装满更容易获得的水？

煤油比热容小

．
（4）在小华进行的图甲实验中，发现装有

镍铬合金丝

可乐瓶中温度计的示数升高的快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越

大

，产生的热量越多．
（5）对比三个同学的设计，谈谈他们的优缺点．

（08扬州）小明和小华利用如图17所示的实验器材，探究物体的浮沉条件，他们探究活动的过程如下：

（1）探究蜡块的上浮条件1测量蜡块的重力小明设计的方案：用弹簧测力计测出蜡块的重力。小华设计的方案：用天平测出蜡块的质量，求出重力。你支持 (小明/小华)的方案，理由是。

是：

3通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体下沉的条件。

小明和小华利用如图17所示的实验器材，探究物体的浮沉条件，他们探究活动的过程如下：

（1）探究蜡块的上浮条件

○1测量蜡块的重力

小明设计的方案：用弹簧测力计测出蜡块的重力。

小华设计的方案：用天平测出蜡块的质量，求出重力。

你支持 (小明/小华)的方案，理由是。

○2测量蜡块受到的浮力。

小明在量筒中放入适量的水，把蜡块放在水中浮在水面时，测出蜡块排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力。你认为上述操作用存在的问题是

。

○3通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体上浮的条件。

（2）探究蜡块下沉的条件

○1测量石块的重力

用弹簧测力计测出石块的重力

○2测量石块受到的浮力

小明利用量筒测出石块浸没水中排开水的体积，用阿基米德原理求出浮力

小华依据另一种原理，采用不同的方法也测出了石块受到的浮力，其方法是：

○3通过比较蜡块的重力和受到的浮力，可知物体下沉的条件。

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