题目内容

为了探究物体浸没在液体中的浮力，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材。

　 （1）晓盟同学用称重法进求浮力。测量过程及示数如图24（甲）所示，则金属块受到的重力是　　　 N；金属块所受的浮力为　　　 N。

　 （2）杨刚同学用阿基米德原理法进行测量。测量过程及示数如图24（乙）所示，则排开水的体积为　　　 cm3，根据F浮＝G排＝ρ水V排g可计算出浮力为　　　　　 N。

　 （3）若要测量悬浮在水中的某物体它受到的浮力，选用上述提供的一种器材：　　　　 （选填提供的器材中一种）就能测得，理由是：　　　　　　　　　　　　　　　 。

 （1） 2.2    0.2     （2） 20   0.2   （3） 弹簧测力计    当物体悬浮时，浮力等于重力

练习册系列答案
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（2009?宣武区一模）为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及细毛衣针两根．
（1）第一小组同学：探究金属块的下沉条件．实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力：
方法一：称重法．测量过程及示数如图（A）（B）所示，则金属块所受的浮力为
0.2
0.2
N．
方法二：阿基米德原理法．测量过程与示数如图（C）（D）所示，则排开水的体积为
20
20
mL，根据F浮=G排=ρ水V排g可计算出浮力．

（2）第二小组同学：探究木块上浮的条件．他们应该选用上述两种方法中的
A、C、D
A、C、D
的步骤（选填“A、B、C、D”），但操作中还必须采取的措施是：
利用针压法使木块浸没在液体中，再读取液面的位置
利用针压法使木块浸没在液体中，再读取液面的位置
．
（2012?集美区一模）为了探究物浸没在液体中的浮力，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材．

（1）晓盟同学用称量法进行测量．测量过程及示数如图（甲）所示，则金属块受到的重力是
2.2
2.2
 N；金属块所受的浮力为
0.2
0.2
N．
（2）杨刚同学用阿基米德原理法进行测量．测量过程与示数如图（乙）所示，则排开水的体积为
20
20
mL，根据F浮=G排=ρ水V排g可计算出浮力为
0.2
0.2
N．（g取10N/kg）
（3）若要测量木块漂浮在水面时受到的浮力（ρ木＜ρ水），选用上述提供的
量筒
量筒
一种器材就能测得，理由是：
漂浮在液面上的物体受到的浮力等于物体排开液体的重力
漂浮在液面上的物体受到的浮力等于物体排开液体的重力
．
（1）如图1所示是小鹏同学在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景．请你仔细观察图11，并回答下列问题：
①甲、乙两次测得的压强哪次大？
乙
乙
；
②你是根据什么现象作出的判断？
U形管内的液面高度差
U形管内的液面高度差
；
③如果A、B两烧杯中的液体都是水，根据实验，可以得到什么规律？
在同种液体中，压强随深度增加而增大
在同种液体中，压强随深度增加而增大
．
（2）某中学物理课外实验小组，为了探究物体浸在水中不同深度所受浮力的变化情况，进行了如下的实验：将一挂在弹簧测力计下的圆柱型金属体（高度为10cm）缓慢浸入水中（水足够深），从圆柱体接触水面至接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面所处的深度h和弹簧测力计的示数F，如图2所示．实验数据如下表．
实验次序 1 2 3 4 5 6 7
h/cm 0 2 4 6 8 10 12
F/N 4.75 4.25 3.75 3.25 2.75 2.25 2.25
F浮/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0
①请将6、7两次实验计算出的浮力填入表格；
②依据表中数据，在图3中的坐标系中画出浮力F浮与深度h关系的图象；
③通过对图象的分析，你得到的结论是：
在圆柱体没有完全浸没水中之前，圆柱体受到的浮力大小与下表面所处的深度h成正比；完全浸没后，圆柱体受到的浮力大小不再变化
在圆柱体没有完全浸没水中之前，圆柱体受到的浮力大小与下表面所处的深度h成正比；完全浸没后，圆柱体受到的浮力大小不再变化
．
为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如F器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材．
第一小组：探究铜块的下沉条件．实验中，他们用两种方法测量了铜块受到的浮力：    
方法1：称重法．测量过程及示数如图甲所示，则铜块所受的浮力为_______ N．
方法2：阿基米德原理法．测量过程与示数如图乙所示，则铜块排开水的体积为_______ml，根据F浮=G排=ρ液gV排可计算出浮力．通过实验可得出铜块浸没在水中下沉条件是_______
第二小组：探究蜡块上浮的条件，要测量蜡块浸没时的浮力，你准备选用第一组上述两方法中的方法_______（填“1”“2”），并简要说明操作中还应采取的措施：_______________________.

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