题目内容
1．1m3的水凝固成冰后，它的质量是103kg，它的体积是变大（变大变小或不变） r冰=0.9×103kg/m3．分析 已知水的密度和体积，可以得到水的质量；物体所含物质的多少叫质量，质量是物体的属性，与物体的状态无关；质量一定的物质，状态发生变化时，体积大小决定于密度是否变化．
解答 解：
由ρ=$\frac{m}{V}$，
可得体积为1m3的水质量为，
m=ρ水V水=1.0×103kg/m3×1m3=103kg；
水结冰状态发生变化，质量不变，仍然为103kg；
由公式V=$\frac{m}{ρ}$知：在质量一定时，体积与密度成反比，水结冰质量不变，密度变小，所以体积变大．
故答案为：103；变大．
点评 此题考查的是质量的特点和密度计算公式的应用，都属于基础知识，难度不大．
练习册系列答案
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11．
小明为了探究电流、电压、电阻的关系，设计了如图所示的电路图并连接实物进行实验．
（1）为了探究电流与电压的关系，小明调整滑动变阻器滑片的位置，电压表及电流表的示数记录如下表所示：分析表中的数据，可得出的结论是电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比．
（2）为了探究电流与电阻的关系，小明将阻值为5Ω、10Ω、20Ω的三个电阻器依次代替图中的电阻器，并读出电流表的相应示数如下表：
老师指出小明在实验中没有控制变量相同，你认为老师的意见是指出小明在此实验中存在的问题是没有控制电阻两端的电压不变．
小明为了探究电流、电压、电阻的关系，设计了如图所示的电路图并连接实物进行实验．（1）为了探究电流与电压的关系，小明调整滑动变阻器滑片的位置，电压表及电流表的示数记录如下表所示：分析表中的数据，可得出的结论是电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 电压（V） | 6.0 | 9.0 | 12.0 |
| 电流（I） | 0.20 | 0.30 | 0.40 |
| 电阻（Ω） | 5 | 10 | 20 |
| 电流（A） | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
12．
小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题：如果将这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？针对这一问题，她经过思考，提出了两种猜想：（1）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大；（2）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小．究竟哪一种猜想是正确的呢？小丽进行了如下的实验：在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上．将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度（如图所示）给水槽中的水加热，通过不断调整压强计以保持瓶中的气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相应的压强值．经过一段时间，实验数据记录如下：
小丽对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况下，气体的压强与温度的某种关系．小丽经过进一步思考，得出了一个初步的结论，并验证了自己其中一种猜想的正确． 根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
（1）小丽得出的结论是什么？答：一定质量的气体，在体积保持不变时，它的温度越高，其压强越大．
（2）在夏天，小宇将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩．路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天．正聊在兴头上，猛听的“砰”的一声巨响，车胎爆裂！这是怎么回事？请你用刚才探究出的结论解释一下．
（3）小丽探究出的这个结论在日常生活中有何应用？请列举1例．
（4）小丽是按照怎样的思维程序进行探究活动的？
答：提出问题→提出猜想→进行实验→数据分析→得出结论．
小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一个问题：如果将这些气体的体积保持不变，它的压强会不会随着温度的变化而变化呢？针对这一问题，她经过思考，提出了两种猜想：（1）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越大；（2）这些气体在体积不变时，温度越高，压强越小．究竟哪一种猜想是正确的呢？小丽进行了如下的实验：在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接在压强计上．将烧瓶放入水中，通过温度计可以测得水的温度，也就是瓶中气体的温度（如图所示）给水槽中的水加热，通过不断调整压强计以保持瓶中的气体体积不变，并通过温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相应的压强值．经过一段时间，实验数据记录如下：| 温度/℃ | 23 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
| 压强/Pa | 1.0×105 | 1.01×105 | 1.08×105 | 1.15×105 | 1.20×105 | 1.25×105 |
（1）小丽得出的结论是什么？答：一定质量的气体，在体积保持不变时，它的温度越高，其压强越大．
（2）在夏天，小宇将自行车车胎中的气打得足足的，准备出去游玩．路上遇到同学小周，于是他就将自行车停放在烈日下，与小周聊天．正聊在兴头上，猛听的“砰”的一声巨响，车胎爆裂！这是怎么回事？请你用刚才探究出的结论解释一下．
（3）小丽探究出的这个结论在日常生活中有何应用？请列举1例．
（4）小丽是按照怎样的思维程序进行探究活动的？
答：提出问题→提出猜想→进行实验→数据分析→得出结论．
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）．
6．
我国研制的“神舟九号”飞船与“天官一号”目标飞行器在轨道上实现自动对接，如图所示是对接时的情景，以下有关对接过程的说法，错误的是（ ）
我国研制的“神舟九号”飞船与“天官一号”目标飞行器在轨道上实现自动对接，如图所示是对接时的情景，以下有关对接过程的说法，错误的是（ ）| A． | 对接时，“神 舟九号”相对“天宫一号”的速度很小 | |
| B． | 对接后，“神舟九号”相对“天官一号”是静止的 | |
| C． | 对接后，它们做匀速直线运动 | |
| D． | 对接时的图片是通过电磁波传播的 |
13．神舟十一号飞船上的宇航员陈冬第一次来到外太空，他透过舷窗观看外天空美景，发现地球在逐渐远离，请问他可能选择的参照物是（ ）
| A． | 太阳 | B． | 地球 | C． | 外太空 | D． | 景海鹏 |
