题目内容
6．
甲乙丙三个同学用同样的器材共同研究动滑轮的特点，如图所示：（1）三个学生实验操作正确的甲同学，据此可说明：使用动滑轮提升相同重物时，两边绳子夹角越大，所用的力也越大
（2）斜拉时比竖直拉拉力大，原因是阻力不变，阻力臂不变，弹簧测力计倾斜拉杠杆时，动力臂减小．
（3）甲同学在实验完后，用快要用完的透明胶带代替钩码挂在动滑轮下，发现弹簧测力计的示数比透明胶带的重力大，原因是使用动滑轮提升重物时，连同动滑轮和绳子一块提起，并且绳子与滑轮之间存在摩擦．
分析 （1）根据弹簧秤两边绳子夹角与弹簧测力计的示数分析．
（2）阻力和阻力臂不变时，动力臂变小，动力增大．
（3）使用动滑轮提升重物时，应该考虑滑轮重、绳重和绳子与滑轮之间的摩擦．
解答 解：（1）使用动滑轮提升重物的目的是为了省力，由图可知，甲竖直向上拉，且弹簧测力计示数最小，因此甲同学操作正确；
由图可知，提升的重物相同，甲竖直向上拉，乙和丙倾斜向上拉，且甲绳子两边的夹角最小，丙绳子两边的夹角最大，甲的示数最小，丙的示数最大，据此可说明：使用动滑轮提升相同重物时，两边绳子夹角越大，所用的力也越大．
（2）阻力不变，阻力臂不变，弹簧测力计倾斜拉杠杆时，动力臂减小，根据杠杆平衡条件可知，动力增大，弹簧测力计示数增大．
（3）使用动滑轮提升重物时，连同动滑轮和绳子一块提起，并且绳子与滑轮之间存在摩擦，所以，甲同学在实验完后，用快要用完的透明胶带代替钩码挂在动滑轮下，发现弹簧测力计的示数比透明胶带的重力大．
故答案为：（1）甲；使用动滑轮提升相同重物时，两边绳子夹角越大，所用的力也越大；（2）阻力不变，阻力臂不变，弹簧测力计倾斜拉杠杆时，动力臂减小；（3）
点评 此题考查动滑轮及其工作特点，重点考查学生的实验分析能力，题目难度适中，适合学生训练，是一道好题．
练习册系列答案
相关题目
如图所示，电源电压恒定，R1=20Ω，闭合开关S，S1，电流表示数是0.5A；若再断开S1，发现电流表示数变化了0.2A，求电源电压和R2．
两名同学分别用如图甲所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，分别绘制了a、b两杯水温度随时间变化的图象（如图乙）：
11．
小明在做“决定电阻大小因素”的实验时，所用电路如图所示，下表中给出了可供选择的几种导体，并用A、B、C、D字母代表．
（1）所示图中，通过观察电流表的示数，可以比较出接入电路中的合金线电阻的大小，这种研究方法叫转换法（填“等效替代法”或“转化法”）
（2）在探究电阻的大小与导体横截面积的关系时，他应选择A、B两根金属导线分别进行实验．
（3）为了探究电阻和导体材料的关系，应将导线B和导线D先后接入电路M、N两点间．
小明在做“决定电阻大小因素”的实验时，所用电路如图所示，下表中给出了可供选择的几种导体，并用A、B、C、D字母代表． | 导体代号 | 长度 （m） | 横截面积 （mm2） | 材 料 |
| A | 1.0 | 0.2 | 锰铜 |
| B | 1.0 | 0.6 | 锰铜 |
| C | 0.5 | 0.2 | 锰铜 |
| D | 1.0 | 0.6 | 镍铬合金 |
（2）在探究电阻的大小与导体横截面积的关系时，他应选择A、B两根金属导线分别进行实验．
（3）为了探究电阻和导体材料的关系，应将导线B和导线D先后接入电路M、N两点间．
18．下列设备利用连通器原理的是（ ）
| A． |  茶壶 | B． |  船闸 | C． |  活塞式抽水机 | D． |  下水道存水管 |
16．小船在河里逆流而上，船上坐着一个人，下列说法中不正确的是（ ）
| A． | 以河岸上的树为参照物，人是运动的 | |
| B． | 以船为参照物，人是静止的 | |
| C． | 以人为参照物，河岸上的树是静止的 | |
| D． | 以河水为参照物，人是运动的 |