题目内容
小新用如图甲所示的电路测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱(符号为
),S为单刀双掷开关,R0为定值电阻.他用该电路进行实验,主要骤有:A.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I;B.读出电阻箱的示数R;C.把开关S接a点,读出电流表的示数为I;D.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大.
(1)上述步骤的合理顺序是______ (只需填写序号).
(2)步骤A中电阻箱调好后示数如图乙所示,若R0的阻值为1OΩ,则待测电阻的阻值为______Ω.
(3)本实验所采用的物理思想方法可称为______(选填“控制变量法“或“等效替代法“).
解:(1)根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大;然后把开关S接a点,读出电流表的示数为I(此电流为Rx、R0共同作用的效果);再把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数仍变为原来的数值I(此电流为R、R0共同作用的效果);最后读出电阻箱的示数R.实验步骤为:D、C、A、B.
(2)由图乙所示可知,电阻箱示数为R=0×1000Ω+0×100Ω+4×10Ω+7×1Ω=47Ω,
因为Rx和R0共同作用的效果与R、R0共同作用的效果相同,所以Rx+R0=R+R0,即Rx=R=47Ω.
(3)Rx和R0共同作用的效果与R、R0共同作用的效果相同,则Rx+R0=R+R0,即Rx=R.
这里用电阻箱R等效替代了待测电阻Rx.
故答案为:(1)D、C、A、B;(2)47;(3)等效替换法.
分析:替代法的测量思路是等效的思想,本题可以利用电流等效.即先把开关S接a点,读出电流表的示数为I(此电流为Rx、R0共同作用的效果);然后再把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数仍变为原来的数值I(此电流为R、R0共同作用的效果).既然Rx和R0共同作用的效果与R、R0共同作用的效果相同,则Rx+R0=R+R0,即Rx=R.这里用电阻箱R等效替代了待测电阻Rx.测量方法突破常规思维,非常独特、新颖
点评:此题主要考查的是等效替代的研究方法.等效替代法是指在保证某一方面效果相同的前提下,用理想的、熟悉的、简单的物理对象、物理过程、物理现象来替代实际的、陌生的、复杂的物理对象、物理过程、物理现象的思想方法.
(2)由图乙所示可知,电阻箱示数为R=0×1000Ω+0×100Ω+4×10Ω+7×1Ω=47Ω,
因为Rx和R0共同作用的效果与R、R0共同作用的效果相同,所以Rx+R0=R+R0,即Rx=R=47Ω.
(3)Rx和R0共同作用的效果与R、R0共同作用的效果相同,则Rx+R0=R+R0,即Rx=R.
这里用电阻箱R等效替代了待测电阻Rx.
故答案为:(1)D、C、A、B;(2)47;(3)等效替换法.
分析:替代法的测量思路是等效的思想,本题可以利用电流等效.即先把开关S接a点,读出电流表的示数为I(此电流为Rx、R0共同作用的效果);然后再把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数仍变为原来的数值I(此电流为R、R0共同作用的效果).既然Rx和R0共同作用的效果与R、R0共同作用的效果相同,则Rx+R0=R+R0,即Rx=R.这里用电阻箱R等效替代了待测电阻Rx.测量方法突破常规思维,非常独特、新颖
点评:此题主要考查的是等效替代的研究方法.等效替代法是指在保证某一方面效果相同的前提下,用理想的、熟悉的、简单的物理对象、物理过程、物理现象来替代实际的、陌生的、复杂的物理对象、物理过程、物理现象的思想方法.
练习册系列答案
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如图甲所示的是“测量小灯泡的电功率”的实验电路图,图乙是即将连接完成的实验电路.其中电源为三节新的干电池,灯泡的额定电压为3.8V,灯丝的电阻约为10Ω,滑动变阻器标有“10Ω,1A”的字样.

(1)照电路图,用笔画线代替导线,将实物图未完成的部分连接好.
(2)当闭合电路的开关时,若出现以下不正常现象(见下表),请你从下列选项中选择可能的原因填入表中(只要填选项代号).
| 顺序 | 电路中出现的不正常现象 | 可能的原因 | ||
| 电灯的亮暗 | 电流表示数I/A | 电压表示数U/V | ||
| 甲 | 不亮 | 0.54 | 0 | |
| 乙 | 很亮 | 0.42 | 4.2 | |
| 丙 | 不亮 | 0 | 4.5 | |
B.电路中a、b间短路
C.滑动变阻器连入电路中的电阻太小
(3)排除故障后闭合开关,移动滑片P到某处,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向________端滑动(选填“左”或“右”).若灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示,则灯泡的额定功率是________W.
(4)实验中正确地测出了三组数据,并根据每组数据正确计算出三个相应的电阻值,比较发现它们之间有较大差异,你认为产生这种差异的原因是________.