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如图所示,电路连接没有错误,闭合开关S后,每只电表均有读数,则下列判断正确的是
[ ]
A.甲是电压表,乙是电流表
B.甲、乙都是电压表
C.甲是电流表,乙是电压表
D.甲、乙都是电流表
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在做电学实验时,某组同学连接了如图所示的电路,闭合开关发现灯L
1
发光,而灯L
2
却不发光,对此几个同学提出了如下猜想:
猜想1:可能是灯L
2
的灯丝断了,所以它不发光
猜想2:可能是灯L
2
被短路了,所以它不能发光
猜想3:可能是电池没电了了,不足以使其发光
(1)经过讨论,同学们马上就排除了猜想
一
一
,他们的理由是:因为两灯是
串
串
联的,不会出现这种现象.
(2)接着他们就剩下的两个猜想进行了如下的实验操作:用一根导线将L
1
的两端短接,发现L
2
还是不能发光,请分析上述实验得到的现象后回答:猜想2是
正确
正确
(填“正确”或“错误”).
(3)你觉得(2)步设计的方案较为
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”),因为它可能会
烧坏电源
烧坏电源
.
小刚按照如图所示的电路图连接电路,闭合开关后,发现两只灯泡都不亮,且电流表和电压表的示数均为零.他将L
1
、L
2
两只灯泡对调位置后,再次闭合开关,发现两只灯泡仍然不亮,电流表指针没动,但是电压表的指针有了明显的偏转.对该电路中出现的故障,比较准确的判断是( )
A.电流表处断路
B.灯泡L
1
灯丝断路
C.灯泡L
2
灯丝断路
D.ab两点间导线有断路
(2011?道里区一模)实验课上,同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中,闭合开关后,两灯均发光,此时,一位同学不小心把L
1
的玻璃外壳打破了,结果L
1
不亮,L
2
却更亮了,这是为什么呢?他们提出以下猜想:
猜想一:可能L
1
处发生开路:猜想二:可能L
1
处发生短路
(1)根据
串联
串联
(选填“串联”或“并联”)电路的特点,可知猜想
一
一
是不正确的.
(2)针对猜想二,同学们找了一只电压表,分别并联在L
1
、L
2
两端,如图乙所示,假如猜想二成立,则两次读数有何特点?
L
1
两端没电压,L
2
两端的电压等于电源电压
L
1
两端没电压,L
2
两端的电压等于电源电压
.
实验发现两次电压表均有读数,且L
1
两端电压比L
2
两端电压小,说明猜想二也不正确.你认为L
1
不亮的根本原因可能是
L
1
电阻太小
L
1
电阻太小
.
(3)请你自选一种测量仪器和实验器材,设计实验证实你的观点是正确的
①在乙电路图中,串联电流表记下电流表示数和L
1
两端的电压,然后根据R=
U
I
计算出L
1
的阻值R
1
;
②断开开关S,取下小灯泡L
1
,将完好的小灯泡接在电路中,用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压,并计算出电阻R
2
,比较R
1
和R
2
的大小即可
①在乙电路图中,串联电流表记下电流表示数和L
1
两端的电压,然后根据R=
U
I
计算出L
1
的阻值R
1
;
②断开开关S,取下小灯泡L
1
,将完好的小灯泡接在电路中,用电流表和电压表分别测出通过小灯泡的电流和灯泡两端的电压,并计算出电阻R
2
,比较R
1
和R
2
的大小即可
.(要求定量探究)
小刚按照如图所示的电路图连接电路,闭合开关后,发现两只灯泡都不亮,且电流表和电压表的示数均为零.他将L
1
、L
2
两只灯泡对调位置后,再次闭合开关,发现两只灯泡仍然不亮,电流表指针没动,但是电压表的指针有了明显的偏转.对该电路中出现的故障,比较准确的判断是
C
C
A.电流表处断路
B.灯泡L
1
灯丝断路
C.灯泡L
2
灯丝断路
D.ab两点间导线有断路.
小刚按照如图所示的电路图连接电路,闭合开关后,发现两只灯泡都不亮,且电流表和电压表的示数均为零.他将L
1
、L
2
两只灯泡对调位置后,再次闭合开关,发现两只灯泡仍然不亮,电流表指针没动,但是电压表的指针有了明显的偏转.对该电路中出现的故障,比较准确的判断是( )
A.电流表处断路
B.灯泡L
1
灯丝断路
C.灯泡L
2
灯丝断路
D.ab两点间导线有断路
关 闭
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