题目内容
（3分）在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，
并挂上钩码。
（1）该装置中，滑轮的作用是 ；
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片
(选填“能”或“不能”)平衡。
（3）图中的小卡片已处于静止状态，小明用剪刀把小纸片一剪两半，
纸片向两边运动。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力
平衡时，两个力必须满足哪个条件？ 。
并挂上钩码。
（1）该装置中，滑轮的作用是 ；
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片
(选填“能”或“不能”)平衡。
（3）图中的小卡片已处于静止状态，小明用剪刀把小纸片一剪两半，
纸片向两边运动。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力
平衡时，两个力必须满足哪个条件？ 。
（1）改变拉力的方向 （2）不能 （3）作用在同一个物体上
（1）定滑轮不省力，但是可以改变力的方向；
（2）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
解：（1）实验中用钩码的重力来拉动小卡片，重力的方向是竖直向下的，拉力是水平的，只能通过定滑轮来改变拉力的方向．
（2）将小卡片转过一个角度，此时小卡片受到的两个拉力不在同一直线上，因此松手后小卡片不能平衡．
（3）小明用剪刀把小纸片一剪两半，两个拉力不再作用在同一物体上，纸片向两边运动．
故答案为：（1）改变拉力的方向；（2）不能；（3）作用在同一个物体上．
（2）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
解：（1）实验中用钩码的重力来拉动小卡片，重力的方向是竖直向下的，拉力是水平的，只能通过定滑轮来改变拉力的方向．
（2）将小卡片转过一个角度，此时小卡片受到的两个拉力不在同一直线上，因此松手后小卡片不能平衡．
（3）小明用剪刀把小纸片一剪两半，两个拉力不再作用在同一物体上，纸片向两边运动．
故答案为：（1）改变拉力的方向；（2）不能；（3）作用在同一个物体上．
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