题目内容
14．按题目要求作图：（1）如图甲所示，请将开关、电灯合理地连入照明电路中．
（2）如图乙所示，杠杆在图示位置平衡，画出最省力时的力臂和作用力的方向．
（3）如图丙所示，标出通电螺线管的S极和小磁针的N极
分析 （1）灯的开关接到灯与火线之间；
（2）根据杠杆平衡条件可知，力臂越大对应的力越小，力臂是支点到力作用线的距离；
（3）利用安培定则判断出通电螺线管的极性，再根据磁极间的作用规律确定小磁针的两极．
解答 解：（1）在家庭电路中灯的开关串联到灯和火线之间，如图甲所示；
（2）根据杠杆平衡条件可知，力臂越大对应的力越小，力臂是支点到力作用线的距离；由此要想最省力应该将力加到A端，以0A为力臂向上即可，如图一所示；
（3）根据电路图可知通电螺线管上电流方向是从左流向右，由安培定则可知通电路线管的右端为N极，左端为S极，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知小磁针的左端为S极，右端为N极，如图丙所示．
点评 该题主要考查学生对于家庭电路连接、力臂的画法以及通电螺线管磁极的判断的理解和掌握，属于中考重点．
练习册系列答案
100分闯关期末冲刺系列答案
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如图所示，电源电压为6V且保持不变，电阻R2=30?．当开关S断开时，电流表的示数为0.3A．求：
5．下面是小朋同学对电功率的认识，你认为正确的是（ ）
| A． | 消耗电能快的用电器电功率就越大 | |
| B． | 电流对用电器做的电功越多，消耗的电能就越快 | |
| C． | 用电器的电功率越大，消耗的电能就越多 | |
| D． | 消耗同样多的电能，电功率大的用电器工作时间长 |
小力家11月1日电能表读数为9001kW•h，12月1日电能表读数如图所示，则11月份他家用电量是61 kW•h．某一用电器单独工作时，电度表的转盘在100秒内转50转，由此可知，该用电器的功率为600W，为了保证电能表安全工作，电路中不能（选填“能”或“不能”）再同时接入两个功率为2000W的取暖器．
4．阅读短文，回答问题
为了探究光的反射和折射规律，小名设计并进行了如图所示的实验：把一束激光从某种玻璃中射向空气，保持入射点不动，改变入射角（每次增加10°），观察反射光线和折射光线的变化，并记录了入射角α、反射角β、折射角γ．实验过程中小名发现了一个奇特的现象，当把入射角增大到45°时，发现折射光线突然消失了，把入射角减小为40°时折射光线又出现了．他以为是实验仪器发生了什么问题，经检查仪器一切正常．又试了几次结果还是一样，但又有了新的发现：当折射光线消失后反射光线的亮度比有折射光线时明显增强．这是怎么一回事呢？小名请教了物理老师，老师告诉他：光从玻璃、水等介质射向空气，入射角增大时，折射光线离法线越来越远，而且越来越弱；当入射角增大到某一角度，使折射角达到90°时，折射光线完全消失，发生这种现象时的入射角叫做临界角λ．听了老师的话，小名产生了浓厚的兴趣，他还想知道这种玻璃的临界角是多少，玻璃和水的临界角相等吗，于是他重新进行了实验（从40°开始，入射角每次增加0.2°）．下面是小名的实验数据：
表1 光从玻璃射向空气时入射角、反射角和折射角的关系（单位：度）
表2 光从水射向空气时入射角、反射角和折射角的关系（单位：度）
仔细考察小名的探究过程和实验数据，回答下列问题：
（1）请你针对“当入射角增大到某一角度，使折射角达到900时，折射光线完全消失”这一物理现象，给它一个合适的名字叫光的全反射（全折射/全反射）；
（2）根据实验数据，玻璃的临界角小于水的临界角（大于/等于/小于）．
（3）光从玻璃射向空气，入射角增大时（入射角小于临界角），反射光越来越强（强/弱）；
（4）光从空气射向玻璃，入射角增大，折射光线不可能（可能/不可能） 完全消失；
（5）如图2是一块玻璃三棱镜（等腰直角），周围是空气，一束光垂直于一个直角面射向三棱镜画出这束光的光路图．
为了探究光的反射和折射规律，小名设计并进行了如图所示的实验：把一束激光从某种玻璃中射向空气，保持入射点不动，改变入射角（每次增加10°），观察反射光线和折射光线的变化，并记录了入射角α、反射角β、折射角γ．实验过程中小名发现了一个奇特的现象，当把入射角增大到45°时，发现折射光线突然消失了，把入射角减小为40°时折射光线又出现了．他以为是实验仪器发生了什么问题，经检查仪器一切正常．又试了几次结果还是一样，但又有了新的发现：当折射光线消失后反射光线的亮度比有折射光线时明显增强．这是怎么一回事呢？小名请教了物理老师，老师告诉他：光从玻璃、水等介质射向空气，入射角增大时，折射光线离法线越来越远，而且越来越弱；当入射角增大到某一角度，使折射角达到90°时，折射光线完全消失，发生这种现象时的入射角叫做临界角λ．听了老师的话，小名产生了浓厚的兴趣，他还想知道这种玻璃的临界角是多少，玻璃和水的临界角相等吗，于是他重新进行了实验（从40°开始，入射角每次增加0.2°）．下面是小名的实验数据：
表1 光从玻璃射向空气时入射角、反射角和折射角的关系（单位：度）
| α/度 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 41 | 41.2 | 41.4 | 41.6 | 41.8 | 42 |
| β/度 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 41 | 41.2 | 41.4 | 41.6 | 41.8 | 42 |
| γ/度 | 0 | 15.2 | 30.9 | 48.6 | 74.6 | … | 79.8 | 81.1 | 82.7 | 84.8 | 90 | ？ |
| α/度 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 45 | … | 48.2 | 48.4 | 48.6 | 50 |
| β/度 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | … | 45 | … | 48.4 | 48.4 | 48.6 | 50 |
| γ/度 | 0 | 13.4 | 27.0 | 41.7 | 58.7 | … | 70.1 | … | 82.7 | 84.0 | 90 | ？ |
（1）请你针对“当入射角增大到某一角度，使折射角达到900时，折射光线完全消失”这一物理现象，给它一个合适的名字叫光的全反射（全折射/全反射）；
（2）根据实验数据，玻璃的临界角小于水的临界角（大于/等于/小于）．
（3）光从玻璃射向空气，入射角增大时（入射角小于临界角），反射光越来越强（强/弱）；
（4）光从空气射向玻璃，入射角增大，折射光线不可能（可能/不可能） 完全消失；
（5）如图2是一块玻璃三棱镜（等腰直角），周围是空气，一束光垂直于一个直角面射向三棱镜画出这束光的光路图．