题目内容

11．在如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于省力杠杆的是（　　）
A．
镊子		B．
起子		C．
筷子		D．
食品夹

分析 结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．

解答 解：
A、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
B、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
C、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
D、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆．
故选B．

点评 此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．

练习册系列答案
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1．有一个足够大的水池，在其水平池底竖直放置一段圆木，圆木可近似看作一个圆柱体，底面积0.5m2，高3m，密度0.8×103kg/m3．（g=10N/kg）
（1）池子中没有水时，圆木对池底的压力和压强分别为多大？
（2）当向水池内注水深度达到2.6m时，圆木受到的浮力又为多大？
2．如图所示的四种现象中，不是由于光的反射、折射形成的是（　　）
A．
阳光照射下有很多树影		B．
钢勺好像在水面处折断了
C．
景物在水中形成“倒影”		D．
    放大镜把字“放大”
19．用如图所示的滑轮组在5s内将井静止在水平地面上质量为40kg的物体匀速竖直提升3m，所用拉力为250N，请解答下列问題：（g取10N/kg）
（1）拉力F的功率是多少？
（2）滑轮组的机械效率是多少？
6．小华与小明穿着旱冰鞋静止在地面上做游戏．小华从背后推小明．小明前进，小华后退．小明受推力由静止变为运动，这说明力改变了小华的运动状态；此后不再受推力的小明由于惯性，仍向前运动一段距离．小华推小明，自己却后退，这表明她也受到小明的作用力，这一现象说明力的作用是相互的．
16．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V．
（1）图甲是小莉同学已连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路连接完整，使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大．
（2）为保护电路元件安全，连接电路时开关应断开，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调至D（选填“C”或“D”）端．
（3）小莉连接好电路后，闭合开关，逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，出现此现象的原因可能是小灯泡断路
（4）排除故障后，闭合开关进行试验，电压表示数为2V，为测量灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向C（填“C”或“D”）端滑动，直到电压表示数为2.5V时为止，并做好数据记录；图乙的U-I图象是小莉根据多组实验数据绘制的，根据图象可得小灯泡正常发光时的电阻是12.5Ω，额定功率是0.5W．
（5）根据图象，小莉还发现小灯泡的电阻是变化的，造成这一变化的原因是小灯泡灯丝的电阻受温度的影响
（6）小叶小组同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是：
①连接电路时没有断开开关；②闭合开关前，滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处．
7．在利用太阳光测量凸透镜的焦距后，小华将凸透镜正对着太阳，发现把火柴头放在凸透镜焦点处一段时间后，火柴会被点燃．他想进一步探究不同的透镜对火柴的点燃效果有什么不同，和同学们讨论后，他们提出了以下三种猜想：
猜想1：凹透镜也能点燃火柴；
猜想2：点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距大小有关；
猜想3：点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小有关．
（1）根据所学知识，他们经过讨论，判断猜想1是错误的．你认为他们判断的依据是凹透镜对光线具有发散作用，不能把太阳光聚集在一起而点燃火柴．
（2）为了验证猜想2是否正确，他们选用直径相同而焦距不等的凸透镜进行多次实验，发现火柴被点燃的时间基本相等．这说明猜想2是错误的．
（3）请设计一个简单实验，验证猜想3是否正确，简述你的实验方案．
简要做法：用焦距相同而直径不同的凸透镜，点燃火柴，测出点燃火柴所需要的时间；
如何判断：如果点燃火柴所需要的时间相等，则猜想3错误；如果点燃火柴的时间不相等，则猜想3是正确的．
4．同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：

A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上．
D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡．
E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．
（1）正确的实验操作顺序是CBDEA（只填字母序号）．
（2）在调节天平时，发现指针位置如图a所示，此时应将平衡螺母向左调（选填“左”或“右”）．
（3）用调节好的天平称小矿石的质量．天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图b所示；量筒量出小矿石的体积如图c所示，由此可知，小矿石的密度ρ=2.6×103kg/m3．
（4）实验中，小明同学没有使用天平只使用了量筒也测出了矿石的密度，请你把下面实验步骤补充完整：（水的密度用ρ水表示）
A．将小矿石放入小烧杯中，放入盛满水的大烧杯中（如图d所示）；在量筒中装入足够多的水，记录示数V1；
B．取出石块，将大烧杯的水用量筒灌满（或将量筒中的水倒入小烧杯中，直至大烧杯水满），读出量筒中剩余水的体积，记录为V2；
C．再将小矿石浸没在量筒水中，记录示数示数V3；
D．根据以上记录，写出小矿石密度的表达式：ρ石=$\frac{{ρ}_{水}（{V}_{1}-{V}_{2}）}{{V}_{3}-{V}_{2}}$．
扩展：
如果小烧杯的质量13.2g，底面积为15cm2，则图d中小烧杯浸没在水中的深度为4cm．
5．小明发现妈妈在腌制萝卜块时，新鲜的萝卜块在盐水中是漂浮的，浸泡几天后，原来漂浮的萝卜块又沉在了容器底．他与几位同学对这一现象进行探究，提出如下猜想：
猜想1：可能是由于水的蒸发，盐水密度增大，导致萝卜块下沉．
猜想2：可能是浸泡几天后，萝卜块质量变大，导致萝卜块下沉．
猜想3：可能是浸泡几天后，萝卜块密度变大，导致萝卜块下沉．
经过一番讨论后，他们马上否定了猜想1，认为如果盐水的密度增大，萝卜块只会上浮而不会下沉，与观察到的现象不符（选填“相符”、“不符”）．
接着他们就猜想2和猜想3进行了如下实验操作．
①取三块新鲜的萝卜块，编上编号A、B、C，分别测出它们的质量和体积．
②配制一大杯盐水．
③将三块萝卜块放在盐水中，起初处于漂浮状态．几天后，发现萝卜块沉底后将其捞出擦干，分别测出其质量和体积，并记录实验数据如表．
萝卜块编号质量/g体积/cm3密度g/cm3
放入盐水前放入盐水后放入盐水前放入盐水后放入盐水前放入盐水后
A63.658.254.848.51.161.2
B47.342.542.535.41.111.2
C79.369.871.158.21.121.19
分析表实验数据可知：（1）猜想2是错误（选填“正确”或“错误”）的．
（2）综合分析上表数据，导致萝卜块下沉的原因是：萝卜块的密度大于盐水的密度，导致重力大于浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”），使萝卜块下沉．

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