题目内容
9.小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验.(1)探究电流与电压的关系,应控制不变的量是.开关S闭合后,将滑动阻器的滑片P从B端移至A端,电流表和电压表示数变化关系如图乙所示.实验时,电源电压保持3V不变,当滑片P位于A端时,电流表的示数为0.6A.
(2)探究电流与电阻的关系的实验过程中,当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的正确操作是C.
A.保持滑动变阻器的滑片不动 B.将滑动变阻器的滑片适当向左移动
C.将滑动变阻器的滑片适当向右移动 D.适当增加电池的节数.
分析 (1)根据控制变量法,在探究电流与电压关系时,应控制电阻不变,根据图象乙,可读出当滑片P位于a端时,电流表的示数;
(2)当更换电阻后,电阻变大,分压变大,为保持电阻两端的电压不变,应适当调节滑动变阻器,据此判断.
解答 解:(1)根据控制变量法,在探究电流与电压关系时,应控制电阻不变;开关S闭合后,滑动阻器的滑片P从b端移至a端,此时电路中只有电阻接入电路,其两端的电压为电源电压,根据图象乙,当电压为3V时,电流表的示数为0.6A;
(2)探究电流与电阻的关系时,应控制电压相同.当更换电阻后,电阻变大,分压变大,为保持电阻两端的电压不变,应适当调节滑动变阻器,使其滑片适当向右移动,使滑动变阻器两端电压变大,则定值电阻两端电压变小.故C做法正确.
故答案为:(1)0.6;(2)C.
点评 此题是探究通过导体的电流与电压、电阻的关系,注意控制变量法在此实验中的应用,滑动变阻器在此实验中的作用也是相当重要的,应通过其调节作用,来控制和改变电路的变化.
练习册系列答案
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4.
探究水的沸腾实验,
(1)甲图是实验中某时刻温度计的示数,读数为89℃.
(2)他记录的数据如表所示,根据表格中的数据,在图乙的小方格纸上画出水的温度随 时间变化的图象.
(3)实验时,当水中有大量的气泡产生,且在上升过程中体积逐渐变大,直至水面破裂,水开始沸腾.
(4)根据图象可知水的沸点为98℃;沸腾前,水温变化快慢的特点是先快后慢,形成这种特点的主要原因是水温度升高,与环境的温差变大,散热加快
(5)小明、小华与小红在同一小组做实验,小明与小华分工合作,小明计时,小华读出温 度并记录数据,而小红独自计时、读取温度并记录数据,他们同时按下秒表并且每隔 0.5min 记录一次温度计的示数,小红每次读数都比小华迟 6s,在同一坐标系中,将小红和小华所 测数据绘测出温度随时间变化的图象,可以发现,小红的图象在小华的左边(选填“左”或“右”)边.
(1)甲图是实验中某时刻温度计的示数,读数为89℃.
(2)他记录的数据如表所示,根据表格中的数据,在图乙的小方格纸上画出水的温度随 时间变化的图象.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 水温/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(4)根据图象可知水的沸点为98℃;沸腾前,水温变化快慢的特点是先快后慢,形成这种特点的主要原因是水温度升高,与环境的温差变大,散热加快
(5)小明、小华与小红在同一小组做实验,小明与小华分工合作,小明计时,小华读出温 度并记录数据,而小红独自计时、读取温度并记录数据,他们同时按下秒表并且每隔 0.5min 记录一次温度计的示数,小红每次读数都比小华迟 6s,在同一坐标系中,将小红和小华所 测数据绘测出温度随时间变化的图象,可以发现,小红的图象在小华的左边(选填“左”或“右”)边.
1.质量和初温相等的甲、乙两物体,先将甲放入一杯水里,热平衡后使水的温度下降了△t;将甲取出再将乙放入水里,热平衡后水的温度又降低了△t,则c甲、c乙( )
| A. | c甲=c乙 | B. | c甲>c乙 | C. | c甲<c乙 | D. | 不好判断 |