题目内容
如图所示，在一块硬纸板上挖一边长为4.5毫米的正方形的孔，把这块挖有方形孔的纸板对准太阳光，当纸板和地面相距较远时，在地面上能观察到圆形
圆形
亮斑（正方向/圆形/三角形），这是光的直线传播
直线传播
造成的；再逐渐增大纸板与地面的距离时，你会发现地面上那个亮斑将变大
大
（大/小）；当纸板和地面距离非常非常近时，在地面上能观察到正方形
正方形
亮斑（正方形/圆形/三角形）．分析：（1）光在同种、均匀介质中沿直线传播，影子、小孔成像、日食、月食等都是光沿直线传播形成的；
（2）小孔成的像是倒立的实像，与物体的形状相同，与小孔的形状无关，成像的大小取决于像到小孔的距离．
（2）小孔成的像是倒立的实像，与物体的形状相同，与小孔的形状无关，成像的大小取决于像到小孔的距离．
解答：解：（1）太阳光通过硬纸板上很小的正方形小孔，在地面上将观察到一个圆形的光斑，这是小孔成像现象，说明了光是沿直线传播的；
（2）硬纸板与地面的距离增大，也就是小孔到地面的距离增大，光斑的形状不变，但是光斑变大．当纸板和地面距离非常非常近时，在地面上能观察到正方形的光斑．
故答案为：圆形，直线传播，变大，正方形．
（2）硬纸板与地面的距离增大，也就是小孔到地面的距离增大，光斑的形状不变，但是光斑变大．当纸板和地面距离非常非常近时，在地面上能观察到正方形的光斑．
故答案为：圆形，直线传播，变大，正方形．
点评：小孔所成的像一定是倒立的实像，成像的大小取决于像到小孔的距离，成的像可能比物体大，也可能比物体小．
练习册系列答案
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小明和小华一起讨论在“在房间为何听不到喊话的回声”之后，忽然想到了一个问题：声音在反射时，是否如图所示，反射角等于入射角呢？
（多选）如图7-6所示，做两个可以套在一起的硬纸筒，在外筒的前端蒙上一块黑纸，黑纸上穿一个小孔(直径约1mm)，在内筒的前端蒙上半透明的塑料薄膜，让小孔对着屋子外明亮的物体，塑料薄膜上就形成室外物体倒立的像，这就是常说的小孔成像实验，如下说法中正确的是（ ）
| A．小孔成像中成的是倒立的实像 |
| B．小孔成像中成的一定是放大的实像 |
| C．小孔成像是由光的直线传播而成的像 |
| D．当保留纸筒到物体距离不变时，拉长纸筒长度，塑料薄膜上成的像变大 |
A．小孔成像中成的是倒立的实像 
小明和小华一起讨论在“在房间为何听不到喊话的回声”之后，忽然想到了一个问题：声音在反射时，是否如图所示，反射角等于入射角呢？
猜想一：声音在反射时，反射角等于入射角．
猜想二：声音在反射时，反射角不等于入射角．
究竟哪一种猜想对呢？小明进行了如下探究活动：
用硬纸卷两个长纸筒，用支架支撑，使它们等高且保持水平．
在一个纸筒的一端放一只声音较响的机械手表（或闹钟），另一端对准墙壁且成一定角度．
使另一个纸筒一端对准小华的耳朵，另一端也对准墙壁并成一定角度．
在两个纸筒之间（即手表与小华之间）竖直放置一块足够大的隔音板，板与墙壁垂直，但不与墙壁接触（留一小段距离），如图所示，
调整两个纸筒与墙壁之间的夹角，使小华听到的声音达到最响亮为止．
测量两个纸筒与隔音板之间的夹角，并记录在实验数据表中，
重复最后两步，多测几组角度．数据记录表格如下：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | … |
| 入射角（°） | 30 | 40 | 60 | … |
| 反射角（°） | 30 | 40 | 60 | … |
你能否也按上述方法进行实验探究，并回答：
（1）小明同学的猜想 ______是正确的？（填序号）
（2）小明是按照怎样的程序进行探究的？
小明和小华一起讨论在“在房间为何听不到喊话的回声”之后，忽然想到了一个问题：声音在反射时，是否如图所示，反射角等于入射角呢？
猜想一：声音在反射时，反射角等于入射角．
猜想二：声音在反射时，反射角不等于入射角．
究竟哪一种猜想对呢？小明进行了如下探究活动：
用硬纸卷两个长纸筒，用支架支撑，使它们等高且保持水平．
在一个纸筒的一端放一只声音较响的机械手表（或闹钟），另一端对准墙壁且成一定角度．
使另一个纸筒一端对准小华的耳朵，另一端也对准墙壁并成一定角度．
在两个纸筒之间（即手表与小华之间）竖直放置一块足够大的隔音板，板与墙壁垂直，但不与墙壁接触（留一小段距离），如图所示，
调整两个纸筒与墙壁之间的夹角，使小华听到的声音达到最响亮为止．
测量两个纸筒与隔音板之间的夹角，并记录在实验数据表中，
重复最后两步，多测几组角度．数据记录表格如下：
小明对表中数据进行了比较、分析，得出了一个初步结论，并验证了自己其中一种猜想的正确．
你能否也按上述方法进行实验探究，并回答：
（1）小明同学的猜想 ______是正确的？（填序号）
（2）小明是按照怎样的程序进行探究的？
猜想一：声音在反射时，反射角等于入射角．
猜想二：声音在反射时，反射角不等于入射角．
究竟哪一种猜想对呢？小明进行了如下探究活动：
用硬纸卷两个长纸筒，用支架支撑，使它们等高且保持水平．
在一个纸筒的一端放一只声音较响的机械手表（或闹钟），另一端对准墙壁且成一定角度．
使另一个纸筒一端对准小华的耳朵，另一端也对准墙壁并成一定角度．
在两个纸筒之间（即手表与小华之间）竖直放置一块足够大的隔音板，板与墙壁垂直，但不与墙壁接触（留一小段距离），如图所示，
调整两个纸筒与墙壁之间的夹角，使小华听到的声音达到最响亮为止．
测量两个纸筒与隔音板之间的夹角，并记录在实验数据表中，
重复最后两步，多测几组角度．数据记录表格如下：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | … |
| 入射角（°） | 30 | 40 | 60 | … |
| 反射角（°） | 30 | 40 | 60 | … |
你能否也按上述方法进行实验探究，并回答：
（1）小明同学的猜想 ______是正确的？（填序号）
（2）小明是按照怎样的程序进行探究的？