题目内容

3.用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点时.
(1)连接实物电路时,开关应处于断开状态.
(2)实验中应选择规格不同(选填“相同”或“不同”)的灯泡.
(3)用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联电路两端的总电压的值分别为U1、U2、U,经过多次实验,得到的数据记录在如下表中.分析实验数据,可得到申联电路的电压特点是U=U1+U2(用公式写出).
实验次数U1/VU2/VU/V
12.30.73.0
22.01.03.0
31.71.33.0
(4)进行多次实验的主要目的是寻找普遍规律(选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”).

分析 (1)任何电学实验,在连接或拆接电路时开关都应断开,含有滑动变阻器的滑片移到最大阻值处.
(2)为得出普遍规律,应使用不同规格的器材进行实验.
(3)根据表中的数据,分别计算出每一次实验中的U1+U2,再和相对应的U的电压值比较,得出结论.
(4)在物理实验过程中,多次测量的目的有两个:将测量数据取平均值,减小误差;总结规律,避免结论的片面性.

解答 解:(1)为保护电路安全,在拆接电路时,开关必须断开.
(2)探究串联电路的电压特点,为了寻找规律,必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验,这样得出的规律才有说服力.
(3)由表格可知:次数1:2.3V+0.7V=3.0V;次数2:2.0V+1.0V=3.0V;次数3:1.7V+1.3V=3.0V;因此可以得出:串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和,即U=U1+U2
(3)多次实验分析数据是为了寻找普遍规律.
故答案为:(1)断开;(2)不同;(3)U=U1+U2;(4)寻找普遍规律.

点评 为得出普遍结论,应选用不同规格的器材进行多次实验;知道实验注意实验与串联电路特点即可正确解题.考查了学生对实验数据的处理能力和分析、归纳、总结能力.

练习册系列答案
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13.李晓探究电流和电压的关系,设计了如图甲所示的实验电路图

(1)实验用的器材如图乙,其中电源为3节新干电池,定值电阻为10Ω,滑动变阻器标有“50Ω 1A”字样,请根据电路图甲将实物图乙连接好,要求滑动变阻器向右移动时电阻变大.
(2)仪表调整好,电路连接完后,李晓进行试触时发现电压表的指针偏转情况如图丙所示,接下来李晓同学的操作是断开开关,将连接电压表的两根导线互换.
(3)李晓同学的实验思路是通过调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数分别为1V、2V、3V,然后读出相应的电流示数,来研究电流与电压的关系.李晓很顺利的完成了第一组数据,之后要完成第二组数据她应该将滑动变阻器的滑片向A(A、B)端调节,直到电压表示数为2V时为止,这样完成了表中的第二组数据.在进行最后一组的实验过程中,李晓同学突然发现电流表没有了示数,而电压表的示数变大,李晓分析后找到了电路出现的故障可能为R1开路,解决完电路故障后顺利地完成了实验得到如下数据.
实验次数123
电压/V1.02.03.0
电流/A0.10.20.3
(4)完成以上操作后,李晓认为实验就可以结束了,但同桌却说这样得到的结论不够严谨,要想得到严谨的实验结论,接下来还应该如何进行实验操作做:换用另一定值电阻,重复以上步骤
(5)通过对表中数据的分析,可初步得出结论是:电阻一定时,电流与电压成正比.

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